Русский язык: Найти художественный текст с подтекстом

лолвсемогущий

19.11.2020 09:11

Русский язык

Есть ответ 👍

Найти художественный текст с подтекстом

245

351

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ксюша12929288282

Русский язык

4,5(81 оценок)

Методики анализа подтекста художественного. зайдите на вот этот сайт там всё написано

Sdkaj

Русский язык

4,8(74 оценок)

На слитное или раздельное написание слов разных частей речи. объяснения к ответам даны под каждым из них.1) – 1. не худо было бы съездить к озеру. не худо – всегда пишется раздельно, нужно запомнить было бы – частица бы пишется раздельно. 2) – 4. старик сказал, что ни один заяц туда не полезет. ни один – всегда пишется раздельно не полезет – не с глаголами пишется раздельно. 3) – 4. несмотря на то, что корзины уже были наполнены грибами доверху, мы продолжали заглядывать под каждый кустик. несмотря на – предлог, поэтому пишем слитно (сравни: мальчик бежал, не смотря по сторонам. здесь не смотря – деепричастие, поэтому пишется раздельно) доверху – наречие, поэтому пишем слитно (сравни: отмерить глубину резервуара от основания до верха. здесь до верха – существительное с предлогом) 4) – 1. затем он встал и нелепо взмахнул обеими руками. затем – наречие, пишем слитно (сравни: за тем деревом спрятался лисенок) нелепо – без не не употребляется, поэтому пишем слитно. 5) – 1. призвание поэта – творить для вечности, поэтому он «сам свой высший суд», поскольку лишь немногим дано оценить его творения. поэтому – наречие, которое в предложении выступает в роли союзного слова, пишем слитно (сравни: по этому случаю объявлено совещание. здесь по этому – местоимение с предлогом). поскольку – союз, пишем слитно (сравни: по сколько часов в день нужно заниматься музыкой? здесь по сколько – числительное с предлогом, поэтому пишется раздельно). 6) – 2.итак, подытожим всё сказанное: лес - наш целитель, наше богатство и, наконец, лучший наряд земли. итак – союз, вводное слово, пишем слитно (сравни: все можно оставить и так. так – наречие) наконец – наречие, вводное слово, пишем слитно (сравни: уборку можно отложить на конец недели. на конец – существительное с предлогом) 7) – 1.впоследствии непроверенные факты были опровергнуты. впоследствии – наречие, пишем слитно (сравни: документы утеряны в последствии . в последствии – существительное с предлогом) непроверенные – причастие без зависимых слов. слово впоследствии относится к сказуемому. были опровергнуты (когда? ) впоследствии. (сравни: никем не проверенные факты) 8) – 1. вначале шаляпин понемногу разучивал партию бориса годунова из одноимённой оперы мусоргского. вначале – наречие, поэтому пишем слитно (сравни: в начале третьего действия шаляпин исполнил знаменитую арию. в начале – существительное с предлогом) понемногу – наречие, пишется слитно, нужно запомнить. 9) – 4. в ответ на веские доводы доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему также несколько наставлений насчет условий поединка. также – союз, поэтому пишем слитно (сравни: так же, как и в прошлый раз. так же – наречие с частицей) насчет – предлог, пишем слитно (сравни: ошибка повлияла на счет матча. на счет – существительное с предлогом)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.