Море утихло и только изредка глухо вздыхало. синтаксический разбор ))

Самостоятельная работа по языку в 5 классе тема: «синтаксис и пунктуация» работа выполнена учителем языка и о.а.бобровойсамостоятельная работа по языку в 5 классетема: «синтаксис и пунктуация». работа в группах вариант 1цель: – определить степень усвоения понятий: синтаксис, пунктуация; – выявить степень усвоения определённых навыков: отличать простое предложение от сложного; различать сложные предложения: сложное бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое; –выявить способность производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений. № 1.составьте и запишите схемы предложений. знаки препинания не расставлены.зима будет холодной если белка делает большие запасы.море утихло и только изредка глухо вздыхало.капля по листику щёлкнет и сорвётся лист. № 2.сделайте предложение побудительным и запишите, выделите основу.школьники принимают активное участие в озеленении улиц. № 3.укажите номера предложений, соответствующих схеме (знаки препинания в предложениях не проставлены) : целый день трудится и поёт жаворонок чтобы люди работали веселей.из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.поезд пролетел через мост и наташа загляделась на реку. № 4.составьте из двух простых предложений сложное( сложносочинённое и сложноподчинённое); запишите полученные предложения; составьте схемы.взошло солнце. ожил каждый кустик.болота уже начали замерзать. первыми в путь тронулись болотные птицы.вариант № 5.спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните основы, составьте схемы предложений.язык богатство народа.пословицы можно легко и быстро запомнить потому что они похожи на короткие стихи.а какие пословицы знаете вы ? море порт город горы всё превратилось в глухую тьму. № 6.спишите, расставляя знаки препинания; замените прямую речь косвенной; составьте схемы всех предложений.1 вы меня губите закричал дубровский2. мальчик сказал я поеду с бабушкой № 7.выполните синтаксический и пунктуационный разборы: мой старый клён с могучею листвою, ещё ты густ, и зелен,тенист…2. на чёрную воду слетают жёлтые и красные листья берёз и осин.3. каждый день был наполнен умом, силой, человеческой теплотой, дружбой – всем самым прекрасным в мире.самостоятельная работа по языку в 5 классетема: «синтаксис и пунктуация». работа в группах вариант 2цель: – определить степень усвоения понятий: синтаксис, пунктуация; – выявить степень усвоения определённых навыков: отличать простое предложение от сложного; различать сложные предложения: сложное бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое; –выявить способность производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений. № 1.составьте схемы предложений. знаки препинания не расставлены.1.олени осенью перебираются к югу, где они находят больше корма.2. зима серебристой пеленой одела горы и луга.3. даже птицы сегодня не пели, и осина уже не дрожит. (а.ахматова) № 2.сделайте предложение побудительным и запишите, выделить основу. старательно изучают грамматику. № 3.укажите номера предложений, соответствующих схеме (знаки препинания в предложениях не расставлены) : солнце уже скрывалось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.в воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце.летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.вариант № 4.составьте из двух простых предложений сложное( сложносочинённое и сложноподчинённое); запишите полученные предложения; составьте схемы.1. солнце поднялось. вся окрестность озарилась светом.2. небо заволокло тучами. началась гроза. № 5.спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните основы, составьте схемы предложений.режиссёр главный организатор и создатель спектакля.прекрасны вы поля земли родной. (м.лермонтов)всюду в пустыне в горах и даже в прибрежном городке были проблемы с водой. № 6.спишите, расставляя знаки препинания; замените прямую речь косвенной; составьте схемы всех предложений.1. славная у тебя лошадь говорил азамат2. ефим сказал это мой сосед № 7.выполните синтаксический и пунктуационный разборы: 1. над усталой, поблекшей землёй неподвижные тучи висят.2. слёзы людские, о слёзы людские, льётесь вы ранней и поздней порой… (ф.тютчев)3. утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы.

ответ:Лишь сосед возразил      

Объяснение: