Из предложенного списка выделите холодное течение: а)гольфстрим в)куросио с)перуанское д)гвинейское
Ответы на вопрос:
сторико- особенности расселение и хозяйства переселенцев на территории региона зависело от ряда причин: места, времени и условий создания поселений. сначала колонизация имела по преимуществу административный характер: местное начальство намечало линию трактов, и пунктов населений и старалось привлечь сюда крестьян путем льгот и пособий. эта колонизация была мало успешной: большая часть намеченных пунктов не была заселена. в 80-годах хiх века началась самостоятельная колонизация, двигающаяся главным образом в уезды: кокчетавский и петропавловский. после тщательных попыток администрации не допускать и удалить переселенцев, в начале 90-х xix века было преступлено к их поземельному устройству. переселенцы, крестьяне занимали в основном области: семиреченскую, тургайскую, акмолинскую и семипалатинскую. царское правительство оказывало всевозможную переселенцам в казахстан, все это способствовало увеличению количества переселенцев в крае и как следствие данной проводимой политики ухудшению положения казахского населения. движение переселенцев на территорию степного края казахстана в н. хх века происходило: 1). по сибирской железной дороге; 2). колесными трактами: а) из кустанайского уезда в кокчетавский и атбасарский, б) между г. петропавловском и г. акмолинском, в) между г. омском и г. акмолинском. 3) по р. иртыш переселенцы переправлялись на пароходах от омска до павлодара, а оттуда - колесным трактом в акмолинский уезд. анализируя состав переселенцев можно сделать следующие выводы: до проведения сибирской железной дороги особо крупную роль в заселении казахстана играли ближайшие к данному региону российские губернии: вятская, пермская, оренбургская. после проведения сибирской железной дороги. тургайская область заселялась преимущественно крестьянами черноземной полосы: киевской губернии, харьковской и т.д. акмолинская область заселялась, главным образом, представителями степных губерний юга царской россии: самарской, воронежской, харьковской, черниговской, полтавской. в семипалатинскую область шли переселенцы из воронежской губернии, таврической, пензенской. по итогам переписи 1897 года в переселение шло молодое население. мужчины свыше 60 лет, а женщины 55 лет в большинстве своем оставались на родине. большинство переселенцев (62%) оседало в акмолинской области, затем в тургайской области (24%), менее всего семипалатинской (14%). крестьянские селения в акмолинской области были по преимуществу в средней и западной части кокчетавского уезда, в средней части петропавловского, в северной части омского и на севере уездов: акмолинского и атбасарского. в степных областях с 1906 по 1916 г. было водворено 1.161.174 человека. водворение столь значительного контингента переселенцев на территорию казахстана к изменению демографической картины и ухудшению положения казахского населения. расположения населенных пунктов переселенцев отвечала почвенным, климатическим и водным условиям местности.
основным видом хозяйства переселенцев было земледелие. земледелием переселенцы занимались не только с целью удовлетворения собственных потребностей в хлебе, но и для производства товарного зерна. значительное увеличение в структуре населения доли крестьян-переселенцев при отсутствии развитых путей сообщения, к тому, что к концу 90-х годов хiх в. потребности в хлебопродуктах в регионе степного края были полностью удовлетворены. урожай и посевная площадь в северной части степного края были значительно выше южной, так как на юге чаще, чем на севере были неурожаи от засухи и почва более не подходящая под зерновые культуры. размеры посевов в разных уездах степного края в крестьянских хозяйствах были различны. в конце xix века в степном крае появились средства механизации с/х. по данным сельскохозяйственной переписи в 1916 г. общее число хозяйств с с/х инвентарем достигло в акмолинской области 60%.скотоводство играло роль в хозяйстве переселенцев казахстана. в основном в хозяйствах разводили рабочий скот, то есть живой инвентарь земледельческого производства. так, у переселенцев в кустанайском уезде приходилось на долю рабочего скота 4,5 головы (1,3 рабочих лошади и 3,2 рабочих быка). самым распространенным был способ работы на быках. по статистическому обследованию положения переселенческих поселков в начале xx века, переселенцы имели скота на родине - 2,5 единицы (в переводе на крупный скот) и 5,9 в акмолинской области на начало хх века.
для собственных нужд развивалось огородничество в крестьянских поселениях. переселенцы, помимо обычных полевых работ, с первого же года заселения занимались устройством огородов. семена они получали в форме безвозвратного пособия. доход переселенческой семьи в степном крае слагался из следующих источников: земледелие давало 57%, скотоводство 18%, промыслы 15%, прочих поступлений 10%.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
4052303.08.2020 13:06
-
vasad200523.06.2021 05:17
-
anonimka2018oz5x7j15.04.2021 07:27
-
Romaniopatronys05.03.2023 04:43
-
magmet103p02l6718.07.2020 14:10
-
ivanovavlada3623.06.2023 20:16
-
БазарбайЕркебұлан28.05.2023 00:54
-
POULINACAT03.01.2020 05:19
-
адинаева20.01.2021 04:26
-
Dollyy23.05.2022 23:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.