Как правильно писать и говорить спешащих людей или спешущих людей

168

260

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hromgugd

Русский язык

4,4(91 оценок)

Спешащих людей хотя в каком в предложении нужно так писать

Рэнджер

Русский язык

4,7(54 оценок)

когда ребёнок только рождается, весь его мир помещается в слове «хочу». он хочет кушать, спать или играть, хочет быть рядом с мамой, хочет, чтобы его носили на руках, чтобы ему было тепло и уютно. а по мере взросления появляются многочисленные «надо»: надо за собой убирать, надо класть игрушки на место, надо есть то, что не любишь, потому что это полезно, и ложиться вовремя спать, потому что завтра в школу, в которую тоже надо ходить. и хорошо, когда «надо» совпадает с «хочу», как, например, с прогулками – ведь гулять и полезно, и приятно. или со спортивными занятиями: спорт нужен для того, чтобы быть здоровым, а поиграть в футбол или поплескаться в бассейне – это же море удовольствия.

но, к сожалению, «надо» и «хочу» чаще не , и тогда приходится делать выбор. сделать уроки сейчас или позже? надо бы сейчас, ведь потом договорились с друзьями в кино пойти. или, может, завтра списать у кого-то не переменке? мама посуду просила помыть, а хочется сейчас немножко в чате посидеть…

тысячи, миллионы «надо», как лавина, обрушиваются на нас и ограничивают нашу свободу, иногда не оставляя даже малейшего выбора. кажется, что «надо» как огромный монстр, из лап которого нельзя вырваться, пока не повзрослеешь. но это только на первый взгляд так кажется. ведь у взрослых тоже много «надо». им надо ходить на работу, чтобы зарабатывать деньги, им надо готовить еду и убирать в доме, заботиться о детях и пожилых членах семьи. и это далеко не всё, что ложится на плечи взрослых грузом слова «надо». и тоже не всегда их желания сбываются, и не всегда они могут делать то, что хочется сию минуту. так что мечтать о том, что во взрослой жизни всё изменится, и монстры «надо» исчезнут, как плохой сон, не разумно. «надо» никуда не пропадут, и лучшее, что можно сделать, с моей точки зрения, — это попытаться с ними подружиться.

на самом деле, это не так уж сложно, как может показаться на первый взгляд. ведь «надо» — это как бы обратная сторона «хочу», просто не всегда мы её видим и понимаем. например, ты хочешь стать чемпионом и ты знаешь, что для этого нужно много тренироваться. тебе нравиться заниматься, и ты с удовольствием ходишь в спортзал. но всё равно возникают моменты, когда тебе этого не хочется – когда плохо себя чувствуешь, или просто нет настроения. тогда включается «надо», которое всё-таки заставит тебя пойти на тренировку. а если ты пойдёшь на поводу у своего «хочу», а потом ещё раз, и ещё раз, то вскоре распрощаешься со своей заветной мечтой.

так и у любого «надо» есть не только негативная, но и позитивная сторона, которую всегда можно превратить в «хочу», если только этого захотеть. «надо» может стать незаменимым , который будет тебя подталкивать к цели, даже если тебе - лень что-то делать. «надо» сделает тебя сильным, выносливым, уверенным в себе и способным преодолевать любые трудности и препятствия – ты же ведь хочешь этого? а, достигнув цели, ты поймешь, как хорошо, что ты сумел подружиться с «надо».

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.