Нужно написать природные зоны африки по таблице 4 столбика: 1. природная зона 2. положение 3.особенности климата 4.животные и растения
274
446
Ответы на вопрос:
Природные зоны африки влажные вечнозелёные экваториальные леса занимают наибольшую площадь вдоль побережья гвинейского залива (от 7 ° с. ш. до 12 ° ю. ш.) и во впадине конго (от 4 ° с. ш. до 5 ° ю. ш.) — в жарком и постоянно влажном климате. на северной и южной окраине они переходят в смешанные (листопадно-вечнозелёные) и листопадные леса, теряющие листву на сухой сезон (3-4 мес). тропические влажные леса (главным образом пальмовые) растут на восточном побережье африки и на востоке мадагаскара.высокотравные саванны занимают пространство, где годовая сумма осадков составляет 800-1200 мм, а сухой сезон длится 3-4 мес, они имеют густой покров высоких злаков (слоновая трава до 5 м), рощи и массивы смешанных или листопадных лесов на водоразделах, галерейные вечнозелёные леса грунтового увлажнения в долинах.в типичных саваннах (осадков 500-800 мм, сухой сезон 6 мес.) сплошной злаковый покров не выше 1 м (виды бородача, темеды и из древесных пород характерны пальмы (веерная, гифена), баобабы, акации, в восточной и южной африке — молочаи. большая часть влажных и типичных саванн вторичного происхождения.опустыненные саванны (осадков 300-500 мм, сухой сезон 8-10 мес) имеют разреженный злаковый покров, в них широко распространены заросли колючих кустарников (главным образом акаций).пустыни занимают наибольшую площадь в северной части африки, где находится величайшая в мире пустыня сахара. растительность её склерофильная (с жёсткими листьями, хорошо развитой механической тканью, отличается засухоустойчивостью), крайне разреженная; в северной сахаре злаково-кустарниковая, в южной — кустарниковая; главным образом вдоль русел уэдов и на песках. важнейшее растение оазисов — финиковая пальма. в южной африке пустыни намиб и карру главным образом суккулентные (характерны роды мезембриантемум, алоэ, молочаи). в карру много акаций. на субтропических окраинах пустыни африки переходят в злаково-кустарниковые полупустыни; на севере для них типичен ковыль альфа, на юге — многочисленные луковичные и клубненосные.на юго-востоке африки распространены смешанные лиственно-хвойные леса, на наветренных склонах атласа — вечнозелёные жестколистные леса (главным образом из пробкового дуба).в результате действующей в течение столетий примитивной подсечно-огневой системы земледелия, сведения лесов и выпаса скота естественный растительный покров сильно нарушен. большая часть саванн африки возникла на месте сведённых лесов, редколесий и кустарников, представлявших естественный переход от влажных вечнозелёных лесов к пустыням.тем не менее, растительные ресурсы велики и разнообразны. в вечнозелёных лесах центральной африки растут до 40 пород деревьев, ценной древесиной (чёрное, красное и др.); из плодов масличной пальмы получают высококачественное пищевое масло, из семян дерева кола — кофеин и другие алкалоиды. африка — родина кофейного дерева, растущего в лесах эфиопского нагорья, центральной африки, мадагаскара. родиной многих хлебных злаков (в т. ч. засухоустойчивой пшеницы) является эфиопское нагорье. африканское сорго, просо, ароуз, клещевина, кунжут вошли в культуру многих стран. в оазисах сахары получают около 1/2 мирового сбора плодов финиковой пальмы. в атласе важнейшие растительные ресурсы — атласский кедр, пробковый дуб, оливковое дерево (плантации на востоке туниса), волокнистый злак альфа. в африке акклиматизировались и выращиваются хлопчатник, сизаль, арахис, маниок, дерево какао, каучуконос гевея.в африке используется около 1/5 пригодных для пахоты земель, площадь которых может быть расширена при соблюдении правильной агротехники, т. к. распространённая примитивная подсечно-огневая система земледелия приводит к быстрому истощению плодородия и к эрозии почв. наибольшим плодородием чёрные тропические почвы, хорошие урожаи хлопчатника и зерновых, и почвы на вулканических породах. красно-жёлтые почвы, содержащие до 10% гумуса, и красные почвы с 2-3% гумуса требуют регулярного внесения азотистых, калийных, фосфорнокислых удобрений. коричневые почвы содержат 4-7% гумуса, но их использование затруднено преимущественным распространением в горах и необходимостью орошения при сухом лете.ресурсы животного мира африки имеют большое практическое значение: помимо ценных шкур и слоновой кости, в последние годы стали использовать мясо диких копытных животных — бегемотов, слонов, антилоп, обитающих в заповедниках. эти животные неприхотливы в еде и не чувствительны к укусам мухи цеце, из-за которой на 1/4 площади африки разведение европейских пород скота невозможно. в 19 в. и особенно в начале 20 в. численность многих крупных животных резко сократилась, а некоторые исчезли совершенно в результате истребления европейцами. лишь в 50-е гг. начала расширяться сеть заповедников (национальных парков, резерваций), в которых животные охраняются, а численность их регулируется.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
диииааннаа12302.11.2022 22:02
-
marina8marta21.09.2021 21:03
-
Серафим677601.01.2021 13:50
-
SvetLink19.02.2023 04:19
-
12Nastya12124.08.2020 13:17
-
мскисуля216.10.2022 06:29
-
yana22100211.11.2021 23:22
-
asanovavenera08.07.2021 21:07
-
Fits9703.09.2022 14:46
-
1112332333332323223307.03.2022 04:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.