Написать сочинение . темя: 1)троекуров -старинный барин; 2)почему так сложилась моя рассуждение владимира дубровского); 3)почему я отобрал поместье у своего старинного кирилы петровича троекурова).

205

399

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

жпжрдмдопнулуу

Литература

4,6(29 оценок)

Троекуров кирила петрович – богатый дворянин-самодур, отец маши. т. – человек и распущенный, опьяненный сознанием своей силы. богатство, род, связи – все обеспечивает ему вольготную жизнь. т. проводит время в обжорстве, пьянстве, сластолюбии. унижение слабых, вроде травли зазевавшегося гостя медведем, – вот его удовольствия. при всем этом т. – не прирожденный злодей. он долго дружил с отцом дубровского. поссорившись с ним на псарне, т. мстит другу со всей силой своего самодурства. он с взяток отсудил у дубровских имение, довел бывшего друга до умопомешательства и смерти. но самодур т. чувствует, что зашел слишком далеко. сразу после суда он едет мириться с другом. но опаздывает: отец дубровский при смерти, а сын прогоняет его вон. образом т. пушкин показывает, что беда не в самом помещике, а в социальном устройстве жизни (крепостное право, всесилие дворян) . оно развивает в непросвещенном дворянине веру в свою безнаказанность и безграничные возможности («в том-то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение») . даже любовь к детям искажается в т. до предела. он обожает свою машу, но делает ее несчастной, выдав за богатого, но нелюбимого ею старика. самодурство т. отражается и на его крепостных. они также спесивы, как и их хозяин. троекуровский псарь дерзит дубровскому-старшему – и тем самым ссорит старых друзей

saida1808

Литература

4,5(24 оценок)

александр александрович блок жил и писал в трудных условиях, мучительно ощущая отсутствие гармонии в “страшном мире”. не чувствовал он ее и в своей душе. только любовь смогла принести блоку ту необходимую, желанную умиротворенность, без которой невозможно было жить. любовь была призвана исключить хаос не только в душе, но и в окружающем поэта мире. блок обожествлял любовь, открывшую ему высокий смысл жизни. большое количество стихотворений он посвятил этому прекрасному чувству. одно из них — “о доблестях, о подвигах, о ”. это произведение было написано в 1908 году. оно имеет структуру кольцевой композиции: первая строка повторяет последнюю, но противопоставлена ей; в заключении стихотворения автор словно хочет повторить первую строку, однако он уже не думает ни о доблести, ни о подвигах, он ищет хотя бы нежности, но не находит и ее. жанр стихотворения — любовное послание. герой обращается к ушедшей от него любимой женщине. он испытывает страстное желание вернуть любовь, потерянную уже много лет назад: и вспомнил я тебя пред аналоем, и звал тебя, как молодость я звал тебя, но ты не оглянулась, я слезы лил, но ты не снизошла. те дни, когда лицо любимой сияло, сменили страшные дни, крутящиеся “проклятым роем”. образ “страшного мира” символичен, он один из ключевых в стихотворении. сливаясь с образом сырой ночи, он контрастирует с “синим плащом” прошлого, плащом, в который завернулась героиня, уходя из дома (синий цвет — измена): ты в синий плащ печально завернулась, в сырую ночь ты из дому ушла. не знаю, где приют своей гордыне ты, милая, ты, нежная, я крепко сплю, мне снится плащ твой синий, в котором ты в сырую ночь дни подобны ночи, жизнь кажется сном {“я крепко сплю”). в стихотворении встречается большое количество эпитетов: “на горестной земле”, “заветное кольцо”, “проклятым роем”, “в сырую ночь”. нежность, с которой герой вспоминает свою любимую, сравнивая ее со своей молодостью: “и звал тебя, как молодость ”, — подчеркивается в произведении такими эпитетами, как: “прекрасное лицо”, “ты, милая”, “ты, нежная”. есть в стихотворении олицетворения и метафоры: “когда твое лицо в простой оправе передо мной сияло на столе”, “я бросил в ночь заветное кольцо”, “ты отдала свою судьбу другому”, “летели дни”, “вино и страсть терзали жизнь мою”. если внимательно читать стихотворение “о доблестях, о подвигах, о ”, то нетрудно заметить, что оно перекликается со стихотворением а. с. пушкина “я помню чудное ”. у блока: когда твое лицо в простой оправе передо мной сияло на столе. у пушкина: я помню чудное мгновенье: передо мной явилась ты. “и я забыл прекрасное лицо” — “и я забыл твой голос нежный”; “летели дни” — “шли годы” и др. но, несмотря на столь похожий сценарий, финалы у произведений совершенно противоположные: у пушкина к концу стихотворения наступает пробуждение души, у блока же мы видим лишь горечь и отчаяние (герой не вернул любимой). в спасительную силу любви, любви как очищающего светлого чувства, а. блок верил всегда и стремился отдать всего себя любви, великой любви к женщине, к родине. любви он посвятил свои чувства, помыслы, душу, что ярко выражено в его творчестве.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.