Определите источник и приёмник информации, а также характер (односторонний, двусторонний) передачи информации в следующих ситуациях: 1)школьник читает текст в учебнике 2)бабушка читает письмо 3)мальчик просыпается от звонка будильника 4)разговаривают две подруги таня и лена 5)учитель объясняет новый материал всему классу 6)регулировщик потоками машин и пешеходов: 7)человек читает объявление в газете: 8)завуч вывешивает листочек с изменениями в расписание уроков: 9)диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется: 10)вывешен знак, запрещающий проезд по улице; 11)мальчик получил пригласительный билет на ёлку

150

389

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Iejsjsjsj

Информатика

4,4(3 оценок)

Во первых хочу заметить, что в реальном мире однозначно односторонних не бывает, особенно если дело касается живого 1) источник: учебник приемник: школьник. 2) источник: письмо приемник: бабушка. 3) источник: будильник приемник: мальчик. 7) источник: газета приемник: человек. 8) источник: лист изменений приемник: ученики. ? ? 10) источник: знак приемник: водители 11) источник: билет приемник: мальчик. все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится 9) источник: диспетчер. приемник: пассажиры. ? ? вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию. 4) источник: таня, лена приемник: таня, лена. двусторонний (и так все понятно) 5) источник: учитель приемник: класс впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. с другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп 6) источник: регулировщик приемник: водители, пешеходы это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.

CuprumJewellier5

Информатика

4,5(88 оценок)

1) [16, 32, 300, 2] формула нахождения объема закодированного звука a = d * i * t * c (d - частота дискретизации, i - глубина бит/разрядность, t - время, c - кол-во каналов) приводим единицы измерения d = 16 кгц = 16000 гц t = 300 c a = d * i * t * c = 16000 * 32 * 300 * 2 = 307200000.0 бит = 37500.0 kбайт = 36.62109375 мбайт 2) [16, 32, 240, 1] приводим единицы измерения d = 16 кгц = 16000 гц t = 240 c a = d * i * t * c = 16000 * 32 * 240 * 1 = 122880000.0 бит = 15000.0 kбайт = 14.6484375 мбайт

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Информатика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.