Написать сочинение на тему: могут ли ''отцы'' и ''дети'' понять друг друга?

На мой взгляд нет . потому что разные поколения говорят сами за себя . у родителей другое воспитание , нравы , рассуждения , принципы и   к тому же у них есть опыт . а дети еще не опытные в плане жизни и даже иногда им нравиться идти против мнения  родителей . вот взять в пример   аркадия кирсанова и николая петровича кирсанова . отец всячески пытается быть ближе к аркадию. но это не совсем выходит ведь сын начинает сторониться его.   или взять в пример его друга базарова ведь он совсем не понимал родителей . его мать была верующей , а базаров всячески отрицал веру . отец с ним ситуация не лучше , да у них есть точка соприкосновения ,это из за того что они оба врачи. но и из за этого тоже возникают ссоры . ведь базаров научен лечить новыми способами , а отец по старой школе .   и это вечная проблема ,   что "отцы" и  " дети "не всегда могут найти общий язык ,  даже если будут точки соприкосновения .   именно эту проблему затрагивает тургенев. 

Красавица. начиная анализ рассказа "красавица", нужно в первую очередь обратить внимание на время его написания буниным - сентябрь 1940 года. в следующем месяце писателю исполнилось семьдесят: возраст, при котором так приятно предаваться очаровывающим воспоминаниям юности, и при этом так легко видеть суть вещей и людей сквозь обманчивую внешность. само название "красавица" уже является провокацией, ведь из рассказа мы выносим совсем другое впечатление. скрытый приём - антитеза названия и содержания - придаёт драматичности обычному повествовательному жанру. сюжетных линий в рассказе можно выделить три: отношения отца-чиновника с первой и второй женой, отношение красавицы к дому и семье, в которой она воцарилась, и жизнь мальчика - по сути, главного героя рассказа. не случайно, говоря о второй жене, употреблено слово  "воцарилась". на её властность автор указывает неоднократно:   "взгляд имела зоркий",  "отец, от страха перед ней, "  во всём рассказе лишь один раз появляется прямая речь, исходит она из уст красавицы, и значимость её ещё усилена словами  "я велела". эта женщина изменила жизнь в доме, в который вошла, и эти изменения являются стержнем произведения. мальчик,  "от природы живой, ласковый", начинает бояться жить. бунин наделяет его эпитетом  "несуществующий", добавляет, что и отец сделал вид, будто у него нет сына. однако он есть, но жизнь его никому не нужна и по сути никчёмна, это подчёркивается словами с уменьшительными суффиксами: у мальчика  "диванчик",  "уголок",  "книжечка","постелька",  "добришко". так, не описывая дальнейшие события, автор даёт понять, что ребёнок и в будущем останется заброшенным и никому не нужным. что же является главной проблемой в этом рассказе? осуждение равнодушия. вторая жена  "спокойно возненавидела"  мальчика, а ненависть не бывает спокойной. этот оксюморон подчёркивает именно убийственность равнодушия, при котором человека не замечают - и он почти перестаёт существовать. отец ребёнка ещё в начале рассказа предстает безразличным и даже безличным человеком: молчалив, скромен, с сиплым голосом, неинтересен. характерная деталь -  "очки цвета йода", которые закрывают чиновника от мира и служат щитом от того, чего он замечать не хочет. даже если это его собственный сын. и при этом преступном попустительстве ребёнок будет жить  "в круглом одиночестве на всём свете". пять небольших абзацев, всего три основных действующих лица - и такая глубокая трагедия. бунин мастерски обрисовал людей, которые способны равнодушием уничтожить человека. а то, что так поступает  "настоящая красавица", заставляет другими глазами смотреть на внешний облик людей и их жизни.