Что ученые называют телами? чем они могут отличаться? 2.из чего состоят вещества? в каких состояниях они могут находиться? 3.каким способом можно узнать свойства веществ? каковы этапы проведения опыта? 4.в чём сходство воды и воздуха? чем они различаются? 5. какие свойства воздуха и воды используют люди в своей жизни? 6. как происходит круговорот воды в природе? 7.что такое почва? какие опыты узнать её состав и свойства? 8. какие живые существа улучшают плодородие почвы? 9.какие природные явления и какие действия людей могут разрушать почву? как можно сохранить её плодородие? 10. что нужно делать, чтобы не загрязнять воздух, воду и почву?
Ответы на вопрос:
1) тела - это некоторые организованные по своей структуре скопления вещества, имеющие твердую форму. они могут отличаться объемом, массой и плотностью.
2) вещества состоят из молекул, которые в свою очередь состоят из атомов. они могут находиться в трёх агрегатных состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
3) свойства вещества можно узнать при специальных анализов, а также научного специального исследования. к специальным исследования относятся, например, хроматографический анализ.
4) вода и воздух - это среды обитания, в которых возможно существование других организмов. обе эти субстанции крайне необходимы для жизни. они отличаются тем, что вода - это одно вещество, а воздух - это смесь веществ.
5) воздух способен поддерживать горение, поэтому его могут использовать для разнообразных металлургических целей и других областей где требуется горение. вода используется абсолютно во всех отраслях человеческой жизни, начиная от кулинарии и заканчивая атомной энергетикой.
6) круговорот воды в природе осуществляется при всех организмов, они её потребляют, выделяют в некоторых количествах, она испаряется, превращается в пар, затем в тучи, а затем идут дожди.
7) почва - это самый поверхностный из слоев литосферы, который состоит из перегнивших органических веществ, минеральных веществ и различных организмов и их мертвых частей. её состав можно узнать при разных тестов, в т.ч. микроскопии и хроматографического анализа.
8) разнообразные бактерии, грибы и мелкие животные редуценты.
9) неверное использование удобрений, неверное чередование культурных растений при их полевом выращивании , уничтожение полевых жителей и разнообразных мелких почвенных организмов, организация агроценозов. сохранить плодородие почвы можно при правильном и скрупулёзном подходе к агротехническому её освоению, а также при учете всех местных особенностей почвенных структур (наличие специфических организмов, разлагающих органику, в первую очередь).
10) необходимо соблюдать все гигиенические нормы в отношении пользования предметами обихода, техники, пищевых отходов, а также руководствоваться нормативно-правовыми актами, разработанными государственными учреждениями.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
annapetrovakons15.06.2021 01:01
-
dvladimirov42524.11.2022 10:24
-
annaoroku316.03.2022 05:32
-
adelina1476p0c7y703.12.2021 05:53
-
evelinastepenko09.03.2021 19:17
-
XyJiuGaN4uK09.03.2022 13:56
-
leraci200114.05.2021 21:23
-
f2a5p413.05.2022 09:39
-
rockmus20.08.2020 17:47
-
Колобокхоёк26.11.2021 05:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.