1.сложное вещество а) водород в) кислород с) сера d) аммиак е) фосфор 2.масса углекислого газа количеством вещества 2 моль а) 44г в) 33г с) 92г d) 88г е) 22г 3.тип реакции ав = а+в а) разложения в) соединения с) обмена d) замещения е) гидрирования 4. при разложении 9г воды выделится кислород объёмом (н.у.) а) 2,8л в) 5,6л с) 11,2л d) 22,4л е) 16,8л 5. основной оксид а) cao в) al2o3 с) co2 d) p2o3 е) n2o5 6. при нагревании водород реагирует со всеми веществами группы а) cu2o, h2o, o2 в) h2o, o2, n2 с) cu, h2o, f2 d) cuo, o2, n2 е) cu, o2, h2o 7. формула одноосновной бескислородной кислоты а) h2sо 3 в) hcl с) h3po4 d) h2so4 е) h2s 8. относительная молекулярная масса сульфата калия а) 83 в) 112 с) 90 d) 174 е) 106 9. свойство воды а) имеет запах в) твёрдая при 200с с) хорошо проводит электрический ток d) плотность в твёрдом состоянии меньше, чем в жидком е) кипит при 800с 10. сумма коэффициентов в уравнении реакции взаимодействия цинка с водой а) 3 в) 8 с) 4 d) 6 е) 5 11. для реакции с 8г сульфата меди(ii) необходим гидроксид натрия массой а) 8г в) 16г с) 2г d) 4г е) 10г 12. формула вещества х в схеме превращений сa à cao à ca(oh)2 х а) ca(oh)2 в) cacl2 с) ca d) ca (no3)2 е) caco3 13. ряд чисел 2,8,7 соответствуют распределению электронов по энергетическим уровням атома а) al в) n с) p d) cl е) s 14. число нейтронов в ядре атома свинца 207pb а) 82 в) 125 с) 207 d) 289 е) 307 15. наиболее выражены металлические свойства а) si в) c с) ge d) sn е) pb 16.число энергетических уровней в атоме определяется по а) порядковому номеру элемента в) номеру группы с) номеру периода d) номеру ряда е) атомной массе 17. ковалентная полярная связь в молекуле а) nacl в) cl2 с) cacl2 d) nh3 е) p4 18. в реакции so2 + o2= so3 коэффициент перед окислителем а) 1 в) 2 с) 3 d) 4 е) 5 19. слабый электролит а) kcl в) koh с) hno3 d) h2со 3 е) ва(oh)2 20. сумма коэффициентов в полном ионном уравнении реакции взаимодействия хлорида кальция и нитрата серебра а) 10 в) 8 с) 14 d) 9 е) 12 21. неметалл а) na в) c с) ag d) mn е) ca 22. 5 моль хлора занимают объём (н.у.) а) 89,6л в) 56л с) 112л d) 100л е) 44,8л 23. при нагревании 6,5г цинка и 6,4г серы образуется сульфид цинка массой а) 8,7г в) 19,4г с) 4,6г d) 9,7г е) 8,1г 24. неправильно определена степень окисления азота в соединении а) n2+1o в) n2+5o5 с) n+2o d) n+3h3 е) n2+3o3 25. формула высшего оксида элемента, находящегося в 3 периоде, v группе, главной подгруппе а) as2o5 в) nb2o5 с) p2o5 d) v2o5 е) n2o5 26. электронная формула атома кремния а) 1s22s22p3 в) 1s22s2 2p63s2 с) 1s22s22p63s23p1 d) 1s22s22p1 е) 1s22s22p63s23p2 27. металлы расположены в порядке возрастания металлических свойств в ряду а) k, na, li в) ca, sr, ba с) na, mg, al d) cs, rb, k е) ba, mg, be 28. коэффициент перед калием в уравнении реакции: к + s = k2s а) 1 в) 2 с) 3 d) 4 е) 5 29. с выделением газа идёт реакция а) cacl2 + na2co2 в) cao + co2 с) cacl2 + agno3 d) ca(oh)2 + hcl е) caco3+hcl 30. масса алюминия, вступившего в реакцию с серой, если получилось 75г сульфида алюминия а) 54г в) 2,7г с) 5,4г d) 27г е) 13г

118

161

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

anastasiaaa16

Химия

4,8(96 оценок)

1. d

2. b

3. с

4. d

5. в

6. в

7. а

8. с

9. в

10. а

11. с

12. е

13. а

14. в

15. в

16. е

17. а

мне кажется, дальше не

LizaLove200468

Химия

4,6(61 оценок)

Х/2=24.2/484 х=0.1 моль (h2) n(h2)=n(h2o) v(h2)=vm*n=22.4 * 0.1=2.24 л 0.1/2=у/1 ответ: 0.1 моль, 2.24 л

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.