Напишите анализ стихотворения "тучи" м.ю. лермонтов тучки небесные, вечные странники! степью лазурною, цепью жемчужною мчитесь вы, будто как я же, изгнанники с милого севера в сторону южную. кто же вас гонит: судьбы ли решение? зависть ли тайная? злоба ль открытая? или на вас тяготит преступление? или друзей клевета ядовитая? нет, вам наскучили нивы чужды вам страсти и чужды страдания; вечно холодные, вечно свободные, нет у вас родины, нет вам изгнания. 1)тема (о 2)идея (какую проблему(вопрос)решает автор), 3)языковые средства, 4)настроение (пафос) стихотворения, 5)ваше отношение,

1тема- одиночества 2идея разобщения человека с природой, т.е  страдания поэта-бесчувствие туч,свободная природа-зависимый от властей поэт-игзгнанник. 3эпитеты(тучки небесные, вечные риторический вопросы(кто же вас гонит: судьбы ли (мчитесь вы, будто как я же, изгнанники), анафора(7 и 8 строчки начинаются с или), метафоры( чужды вам страсти, чужды страданья, вам наскучили нивы

Его ясный ум, полный беспокойного желания все понять, оставлял один предмет, чтобы овладеть другим, с удивительной легкостью постигая его. а.и.герцин рассказывая о м. в. ломоносове, часто приходится произносить слово «первый». а. с. пушкин писал: «ломоносов был великий человек. он создал первый университет. он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». современному ученому трудно себе представить, как можно одновременно работать в области , , геологии, астрономии, , металлургии, и филологии. невозможно отделаться от чувства восхищения: как одного человека на все хватало. таких людей мы называем энциклопедистами. ломоносов первым в сформулировал и доказал закон сохранения веса вещества при различных превращениях. этот полученный им результат — одно из важнейших достижений науки. он предсказал существование атомов и описал, чем отличаются молекулы от атомов, основать первую в россии лабораторию. в словесности михаил васильевич ломоносов прославился как поэт и филолог. он много сделал для развития языка, создал первую грамматику, составил первый учебник языка. заслуга ломоносова как поэта состоит в том, что свои стихи он писал на языке, доступном для широкого круга людей. его поэтические произведения проникнуты верой в силу человеческого разума, любовью к родной природе, к своему отечеству. они вполне понятны и нам, далеким потомкам: лицо свое скрывает день; поля покрыла мрачна ночь, взошла на горы черна тень; лучи от нас склонились прочь. открылась бездна, звезд полна; числа нет, бездне — дна. вот что написал ф. м. достоевский о вкладе ломоносова в : «бесспорных гениев, с бесспорным «новым словом» во всей нашей было всего только три: ломоносов, пушкин и частью гоголь». а каким михаил васильевич был ритором (оратором)! его успехи в этой области признавали даже недруги. враг ученого шумахер писал: « бы я желал, чтобы кто-нибудь другой, а не господин ломоносов произнес речь в будущее торжественное заседание, но не знаю такого между нашими академиками». у ломоносова мы находим работы, непосредственно адресованные учителям и воспитателям. по своему жанру они близки нынешним: «российская грамматика», «краткое руководство к красноречию», «рассуждения об обязанностях журналиста» и др. педагогические взгляды великого ученого и просветителя обращены в будущее и поэтому сейчас приобретают еще большую актуальность: это принцип построения демократической системы образования, утверждение значения духовных ценностей в жизни общества. только теперь, спустя более чем два века, можно по-настоящему оценить все сделанное этим удивительным человеком. по словам с. вавилова, достигнутое ломоносовым в области , , астрономии, в приборостроении, геологии, , , языкознании «достойно было бы деятельности целой академии»