Сразмерами какой колониальной страны можно сравнить россию конца xix века?
Ответы на вопрос:
После Ивана Самойловича в 1687 году гетманская булава на Левобережье досталась генеральному есаулу Ивану Мазепе (1687-1708 гг.).
Свое правление он начал как политик четкой промосковской ориентации. Подписанные Мазепой «Коломацкие статьи», которые регламентировали российско-украинские отношения значительно ограничивали украинскую автономию и расширяли российское присутствие на Украине.
Мазепа происходил из украинской православной старшины Белоцерковского уезда. Учился в Киево-Могилянской коллегии, продолжал образование в Западной Европе. В молодости служил при дворе Яна II Казимира. Позднее Мазепа покинул королевский двор и вернулся в Украину. Стал советником у Правобережного гетмана П. Дорошенко. Служил в Переяславском полку, где отличился мужеством и военным талантом, за что был избран генеральным есаулом.
Уже в начале гетманства судьба уготовила Мазепе серьезные испытания. В 1689 году новым российским царем становится Петр I. Бывшие патроны Мазепы устраняются от власти, кажется, что неминуем крах карьеры Мазепы. Однако природный ум, дипломатический талант, знание людей его. Добившись аудиенции у царя щедрыми дарами (только сабля, подаренная Петру I, стоила 2 тысячи карбованцев), демонстрацией покорности он завоевывает расположение царя.
Гетманская булава, поддержка царя открыли пути к быстрому обогащению. Мазепа становится одним из самых богатых феодалов Европы.
После Б. Хмельницкого Мазепа впервые поставил личность гетмана на уровень государственного властелина, монарха.
Свою власть он решительно защищал от любых посягательств со стороны запорожцев, борющихся за автономию.
Мазепа был меценатом искусств и науки, организовал и финансировал всей гетманщине строительство церквей, покровительствовал Киевской академии.
Во внутренней политике Мазепа опирался на старшину, целым рядом законов выделил казачество в отдельный класс, содействовал укреплению старшины, стремясь создать национальную аристократию из старшины Украины, чтобы опереться на нее в борьбе за полную автономию Украины.
Главной мечтой Мазепы было объединить Правобережье и Левобережье Украины и создание государства по образцу Речи Посполитой. Поддерживая знать, гетман притеснял крестьянство. Народ называл Мазепу отчимом Украины.
Мазепа поддерживал широкомасштабные проекты царя. Только за 12 первых летсвоего гетманства он совершил 11 летних и 12 зимних походов. Все материальные проблемы легли на плечи украинского народа. Все казачество и крестьяне не поддерживали гетмана.
Между тем приближалось время решительных действий. В 1700 году началась Северная война. Втянутая в войну, Украина попала в трагическую ситуацию. При любом раскладе Украина была обречена на потерю идеи автономии. Ситуация требовала радикальных действий. В 1705 году Мазепа начинает тайные переговоры с союзником шведского короля и польским королем С. Лещинским.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Еккуш63шшк83оагш7гв10.06.2020 03:59
-
HKL1119.05.2020 08:02
-
Laurka1115.03.2022 16:43
-
Sofia878711.08.2020 08:36
-
Samsung12345678921.03.2021 12:40
-
Полинка49018.09.2020 05:14
-
ilgam200027.11.2020 01:32
-
Klimovada25.01.2023 15:07
-
ANgeLOL111201.06.2020 11:01
-
bananchik121315.07.2022 07:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.