Ответить на вопрос из фрагмента герой нашего времени по главе тамань. какие художественые средства использует автор для описания девушки? с какой целью? решительно, я никогда подобной женщины не видывал. она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчет красоты. в ней было много порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит юной франции. она, то есть порода, а не юная франция, большею частью изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос много значит. правильный нос в россии реже маленькой ножки. моей певунье казалось не более восемнадцати лет. необыкновенная гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос — все это было для меня обворожительно. хотя в ее косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в ее улыбке было что-то неопределенное, но такова сила предубеждений — правильный нос свел меня с ума; я вообразил, что нашел гётеву миньону, это причудливое создание его воображения, — и точно, между ими было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные под вечер, остановив ее в дверях, я завел с нею следующий разговор: "скажи-ка мне, красавица, — спросил я, — что ты делала сегодня на кровле? " — "а смотрела, откуда ветер дует" — "зачем тебе? " — "откуда ветер, оттуда и счастье" — "что же? разве ты песнею зазывала счастье? " — "где "поется, там и счастливится". — "а как неравно напоешь себе горе? " — "ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко". — "кто ж тебя выучил эту песню? " — "никто не выучил; вздумается — запою; кому услыхать, тот услышит; а кому не должно слышать, тот не поймет". — "а как тебя зовут, моя певунья? " — "кто крестил, тот знает". — "а кто крестил? " — "почему я знаю". — "экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал". (она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело.) "я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег". и тут я важно пересказал ей все, что видел, думая смутить ее — нимало! она захохотала во все горло. "много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком". — "а если б я, например, вздумал донести коменданту? " — и тут я сделал серьезную, даже строгую мину. она вдруг прыгнула, запела и скрылась, как птичка, выпугнутая из кустарника. последние слова мои были вовсе не у места; я тогда не подозревал их важности, но впоследствии имел случай в них раскаяться.

Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчет красоты. в ней было много порода в женщинах, как и в лошадях,(сравнение) великое(эпитет)  дело; это открытие принадлежит юной франции. она, то есть порода, а не юная франция, большею частью изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос много значит. правильный нос в россии реже маленькой ножки. моей певунье казалось не более восемнадцати лет. необыкновенная(эпитет)  гибкость ее стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые(эпитеты) волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный(эпитеты)  нос — все это было для меня обворожительно. хотя в ее косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в ее улыбке было что-то неопределенное, но такова сила предубеждений — правильный нос свел меня с ума; я вообразил, что нашел гётеву миньону, это причудливое создание его воображения, — и точно, между ими было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные   под вечер, остановив ее в дверях, я завел с нею следующий разговор:   "скажи-ка мне, красавица, — спросил я, — что ты делала сегодня на кровле? " — "а смотрела, откуда ветер дует" — "зачем тебе? " — "откуда ветер, оттуда и счастье" — "что же? разве ты песнею зазывала счастье(олицетворение)? " — "где "поется, там и счастливится(просторечье)". — "а как неравно напоешь себе горе? " — "ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко". — "кто ж тебя выучил эту песню? " — "никто не выучил; вздумается — запою; кому услыхать(просторечье), тот услышит; а кому не должно слышать, тот не поймет". — "а как тебя зовут, моя певунья? " — "кто крестил, тот знает". — "а кто крестил? " — "почему я знаю". — "экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал". (она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело.) "я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег". и тут я важно пересказал ей все, что видел, думая смутить ее — нимало! она захохотала во все горло. "много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком". — "а если б я, например, вздумал донести коменданту? " — и тут я сделал серьезную, даже строгую мину. она вдруг прыгнула, запела и скрылась, как птичка,(сравнение) выпугнутая из кустарника. последние слова мои были вовсе не у места; я тогда не подозревал их важности, но впоследствии имел случай в них раскаяться.я не стала выделять все эпитеты (образные определения), так как их здесь много. много просторечия, и сравнений и олицетворений

много человек разного есть в мире даже лчень очень много