Які слова мав сказати фауст на знак повного задоволення життям?

Всовременной школе большое внимание уделяется проблеме нравственного воспитания школьников. мы справедливо можем утверждать, что в школе нет другого места, кроме кабинета , где бы можно было поговорить о жизни, о душе, о добре и зле; о возможности и умении применять знания по за пределами школы. я выбрала эту тему потому, что мы можем потерять молодое поколение, если не будем уделять этой проблеме должного внимания. на сегодняшний день картина действительности не радостная. о каком формировании нравственности на уроках можно говорить, если по телевидению нам показывают губернатора, о котором известно, что он вор. какая картина общественной жизни открывается школьнику, когда он смотрит передачи, посвященные деятельности крупных чиновников. видя это, учащиеся сами начинают совершать безнравственные поступки. я в пример отрывок из письма одной пятнадцатилетней девушки. она писала: «почему люди так равнодушны? недавно наблюдала в автобусе сцену: хулиган пристает к женщине, а все пассажиры отвернулись к окошку – делают вид, что не замечают. а ведь среди них были молодые сильные мужчины, которым осадить хулигана – пара пустяков. вот нам в школе все время говорят про активную жизненную позицию, но человеку с такой позицией гораздо труднее, чем тому, кто поступает по принципу «моя хата с краю». у этих жизнь спокойная и тихая». а почему так происходит? почему на уроках учащиеся говорят о внутренних духовных качествах, а в жизни видят совсем другое? эта проблема остается на сегодняшний день самой актуальной. вспомним слова к.д. ушинского: «….воспоминание, совершенствуясь, может далеко раздвинуть пределы человеческих сил: , умственных и нравственных». «развитие личности как характера прямо пропорционально развитию в ней самостоятельности , т.е. способности твердо стоять на собственных ногах», - писал г.в. плеханов. самостоятельно стоять на собственных ногах – значит, прежде всего, твердо придерживаться в жизни нравственных убеждений, уметь поступать нравственно. если для нас и наших учеников нравственный критерий оценки событий, явлений, людей станет не просто основным, но единственным, тогда многое изменится в сознании школьников, их родителей, а значит, и в нашей жизни.

1)герасим был слепым и немым человеком,сам по себе он был высокий и мужественный . 4)герасим относился к работе серьёзно и делал все хорошо и иза этого барышня обратила на его внимание 3)характер его был серьёзным он был серьёзным и хмурым человеком 5)герасим любил муму , а барышня заведовала то что герасим уделял много времени муму и приказала избавится от собаки