Каким изображает гоголь петербург в повести "шинель"

Несколько другим изображен петербург в повести “шинель”. это город, в котором “маленькие люди” бесследно. в нем одновременно существуют улицы, где и ночью светло, как днем, с живущими на них генералами, и улицы, где выливают прямо из окон, тут обитают башмачкины. переход от одних улиц к другим гоголь изобразил через их освещение и шинели чиновников: если на бедняцких улицах освещение “тощее” и воротник на шинели из куницы редкость, то чем ближе к богатым районам, тем ярче становится свет фонарей и тем чаще бобровые воротники. в “шинели” описывается свободное времяпрепровождение мелких чиновников и других бедных людей. так, некоторые шли в театр или на улицу, другие на вечер, а третьи к какому-нибудь другому чиновнику поиграть в карты и попить чаю. дворовые же и “всякие” люди сидели по вечерам в небольших лавочках, проводя время за болтовней и сплетнями. обо всем этом гоголь рассказывает в противопоставление акакию акакиевичу, у которого все развлечение заключалось в переписывании бумаг. богатые люди тоже ездят в театр, гуляют по улицам, играют в карты, только билеты они покупают подороже, одеваются получше и, играя в карты, пьют не только чай, но и шампанское. это словно два мира одного города. они похожи, но в то же время различий между ними не меньше. эти два мира встречаются в кабинете у значительного лица в качестве акакия акакиевича и самого значительного лица. и во время этой встречи значительное лицо одним своим видом и голосом чуть не убило несчастного акакия акакиевича. так и богатая часть города при своих денег полностью подчиняет себе бедную. бедная часть петербурга — это словно тень второй, богатой части. они имеют схожие очертания, но тень сера и не красочна, тогда как сам богатый город переливается всеми цветами радуги.

Детская журналистика в нашей стране имеет богатую . до революции, в основном в петербурге и москве, издавалось около трехсот детских и юношеских журналов . одни из них выходили десятилетиями, другие прекращали свое существование на первой книжке. прежде всего это было вызвано тем, что издателям не хватало средств, а порой появившийся журнал не находил своих подписчиков по разным причинам, но чаще всего потому, что являлся ухудшенным вариантом уже издававшихся и полюбившихся читателям. «друг детей» , « детский музеум» , «собеседник» , «отдых» , «крошка» . « детский сад» , «игрушечка» , «подарок детям» , «малютка» , «дело и потеха» , «тропинка» , «золотое детство» , «подснежник» , «солнышко» . каждый из этих и многих других журналов имел свою направленность, свою тематику и структуру. к сожалению, в изучении дореволюционной детской журналистики у нас сделано мало, содержание журналов не раскрыто ни в одной библиографической работе, а в связи с этим многие интересные тексты так и остались только на страницах периодики. правда, с недавнего времени стали появляться публикации из детских журналов прошлого века, но пока это эпизодические явления. до середины xvii века детской не существовало. по существу, первой книгой, написанной специально для детей, стала книга «мир в картинках» яна амоса коменского. величайший педагог и реформатор школы стал родоначальником , приспособленной для понимания детей. первым детским журналом в мире стал «лепцигский еженедельный листок» (1772–1774), издававшийся в германии. через три года специальное детское периодическое издание - « детское чтение для сердца и разума» - стало выходить в россии в москве. журнал просветителя н. новикова « детское чтение для сердца и разума» положил начало отечественным изданиям для юного читателя. он выходил в виде еженедельного приложения к «московским ведомостям» с 1785 по 1789 год. в издании журнала н. новиков видел, прежде всего, возможность провести в жизнь свои педагогические и просветительские идеи. детский журнал, по мнению редактора, должен был служить «для сердца и разума» , воспитывать добрых граждан, с ранних лет разъяснять юным читателям законы добродетели. в нем следует проводить идеи гуманности, истинного благородства, честности, великодушия. издание носило энциклопедический характер: на его страницах печатались научные статьи, беседы о явлениях природы, рассказы, басни, комедии, шутки. по мнению основателя, журнал должен был «служить для сердца и разума, воспитывать добрых граждан» . и. и. новиков также считал, что в государстве все «сделается удобным, когда воспитание достигнет возможной степени своего совершенства» . с этой целью он и предпринял свое издание. просветительские функции периодики определяли ее характер.