Омский государственный университет им. ф.м. достоевского факультет филологии и медиакоммуникаций филологическая олимпиада школьников «язык и поэтика произведений а.п. чехова» для 5-6 классов заочный этап, декабрь 2014 часть i. произведения а.п. чехова: «каштанка», «ванька», «толстый и тонкий». 1.в рассказе «каштанка» писатель постоянно прибегает к приему, который придает «странность» простым вещам и явлениям. например, каштанке, впервые попавшей в цирк, показалось, «… что она увидела громадную, плохо освещенную комнату, полную чудовищ; из-за перегородок и решеток, которые тянулись по обе стороны комнаты, выглядывали страшные рожи: лошадиные, рогатые, длинноухие и какая-то одна толстая, громадная рожа с хвостом вместо носа и с двумя длинными обглоданными костями, торчащими изо рта». напишите, какова функция данного приема. 2.какому классу в «табели о рангах» соответствуют чины «тонкого» и «толстого»? как было принято обращаться к чинам данных классов? 3.почему ваньки жукова на возвращение в родную деревню не суждено сбыться? ответ аргументируйте. 4.с какой целью писатель вводит в рассказ «ванька» форму письма? ответ аргументируйте. часть ii. языкознание произведения а.п. чехова: «каштанка», «лошадиная фамилия». прочитайте отрывок из рассказа «лошадиная фамилия» и выполните 5-7: — тут, в нашем уезде, ваше превосходительство, — сказал он, — лет десять назад служил акцизный яков васильич. заговаривал зубы — первый сорт. бывало, отвернется к окошку, пошепчет, поплюет — и как рукой! сила ему такая — где же он теперь? — а после того, как его из акцизных увольнили, в саратове у тещи живет. теперь только зубами и кормится. ежели у которого человека заболит зуб, то и идут к нему, тамошних, саратовских на дому у себяперед отправкой выполненных просим оформить их в соответствии с инструкцией! пользует, а ежели которые из других городов, то по телеграфу. пошлите ему, ваше превосходительство, депешу, что так, мол, вот и у раба божьего алексия зубы болят, прошу выпользовать. а деньги за лечение почтой пошлете. 5.кто был яков васильевич по своей бывшей профессии? как сейчас официально называются люди этой профессии? 6.в каких значениях использованы слова «пользует» и «кормится»? являются ли они устаревшими в настоящее время? 7.«перенесите» персонажа якова васильича в наше время. используя информацию о его саратовской жизни, составьте (от его имени) рекламное объявление о предоставлении услуг. 8.речевой портрет одного из героев рассказа а.п.чехова «каштанка» характеризуется наличием устаревших лексем и конструкций. достаточно вспомнить следующую: во гресех роди мямативо утробе моей! из предложенных ниже фраз выберите грамматически адекватный вариант перевода указанной фразы: а) во грехе родила меня мать в утробе своей! б) в грехах родила меня мать в утробе своей! в) в грехопадении родила меня мать в утробе своей! в каком падеже употреблена форма во гресех? как в языка называлась эта падежная форма? какие фонетические процессы отражены в ней? (ср.: муха– омусhхъ, монахъ - монасhхъ, пастухъ–пастусhхъ)

210

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

max20170102

Литература

4,4(38 оценок)

Чуть-чуть ответил)) часть i .

1. тут наблюдается переплетение словесных и композиционных приемов усиления субъективации повествования.

2. чин толстого. «две звезды» - подразумевается, что толстый награжден высшими степенями орденов святого станислава и святой анны, состоящих из орденского креста и орденской звезды. кресты этих орденов носились у бедра на широкой ленте, надетой через плечо. одновременно на груди носились большие восьмиконечные звезды этих орденов. так как награждение орденами шло последовательно, все низшие степени этих орденов он имел тоже .чин тонкого. «станислав» - подразумевается орден святого станислава - младший в системе российских орденов. этот орден имел три степени. тонкий награжден самой низшей, 3 степенью - это орденский крест, который носили на груди. каких-либо привилегий низшая степень этого ордена не давала.

3. ванька был сиротой и был отдан сапожнику аляхину. сначала умерла мать пелагея, ваньку спровадили в людскую кухню к деду, а из кухни в москову к сапожнику.

4.писатель вводит в рассказ «ванька» в форму письма из-за того, что мальчику 9 лет.

жепа564

Литература

4,4(45 оценок)

Александр сергеевич пушкин написал свою повесть «капитанская дочка» по материалам о крестьянском восстании емельяна пугачева. это восстание происходило в россии в xviii веке. поэт изучил большое количество документов и описаний этого знаменитого восстания, работал в архивах. рассказ в этом произведении ведется от имени молодого дворянина петра гринева, который рассказывает о событиях своей собственной жизни. мне нравится этот персонаж повести. гринев – смелый, честный и порядочный человек. в условиях народной войны, подвергаясь смертельной опасности, он не уронил своей чести, не пошел на подлость и предательство. несмотря на молодость, он сумел сохранить достоинство, держать свое слово и еще другим людям (например, маше). образ пугачева показан а.с. пушкиным не совсем так, как было принято в его времена. конечно, здесь рассказывается и о злодеяниях, жестокостях, совершавшихся по приказу пугачева, но все-таки этот человек описывается с нескрываемой симпатией. емельян иванович во многом петруше гриневу, отплатил ему добром за добро, и тот полностью оценил эту . несмотря на то, что гринев – дворянин, классовый противник пугачева, он все-таки честно и объективно рассказывает на страницах повести о хороших качествах этого человека. главная героиня данного произведения – дочь капитана миронова, маша. я думаю, она во многом похожа на двух других пушкинских героинь – татьяну и ольгу лариных. ее внешность напоминает описание ольги. у нее круглое лицо, светлые волосы, на щеках – румянец. а вот по характеру маша больше напоминает нам татьяну. она скромна, верна, способна на настоящую любовь и смелый поступок. это – такой же по-настоящему характер, как у татьяны лариной. персонажи «капитанской дочки» изображаются талантливо, как живые. события, увлекательный и драматичный сюжет, счастливый финал – все это привлекает читателей данной повести.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.