З3-4 данних фразеологізмів скласти речення на тему шкільного .носа задрати; держати хвіст бубликом; очі розбігаються; викинути з голови; збити з пантелику; зайтися рум'янцем; держати язик за зубами. які життєві ситуації розкривають ці прислів'я? наука в ліс не веде,а з нього виводить; хочеш їсти калачі,не сиди на печі; сім разів відмір,один раз відріж; вченому світ,а невченому тьма.

1) наш петро задрав носа, бо вирішив, що він є президентом класу.

2) яна так і не навчилася держати язик за зубами, взяла та й розповіла про витівки іванова класному керівникові.

3) сьогодні в нашій школі відбувався ярмарок, у мене аж очі розбігалися від усіх цих солодощів.

на мою думку суперечка з дорослими людьми це погано.взагалi суперечка може виявитися марною тратою твого часу.сваритися не обов'язково, якщо можна спокiйно вирiшити проблему суперечки.для початку потрiбно вирiшити конфлiкт. взагалi розв'язкiв конфлiкту дуже багато.перший це ухилення вiд конфлiкту.коли ти не намагався розв'язати проблему.другий спосiб поступка або пристосування.цей спосiб це коли одна сторона вимушено або добровiльно робить те, що вирiшать iншi.так може виграти лише один iз учасникiв конфлiкту.третiй спосiб -це суперництво.цей спосiб такий, що треба нав'язувати власну точку зору будь-яким чином.цим, методом ви будете думати лише про себе, не зважаючи на iнтереси iнших людей.

четвертий спосiб спiвробiтництво.в цьому способi ви мусите обговорити проблему i зрозумiти причини виникнення суперечки.п'ятий спосiб-це умiння домовлятися.в цьому способi ви можете досягнути порозумiння, яке буде досягнуте шляхом поступок з обох сторiн.я вважаю не потрiбно сваритися нi з ким, але якщо ви посварилися намагайтесь розв'язати суперечку.