Анализ текста выполните 1—3. в 70-е годы хх века иллюзии «социализма с человеческим ли- цом» исчерпались и началась третья волна эмиграции. но еще боль- шее число людей ушло во «внутреннюю эмиграцию». гуманитарии старались сосредоточиться на темах далекого прошлого, чтобы избе- жать контакта с «великой направляющей силой — коммунистиче- ской партией», или на зарубежной тематике: под видом разоблаче- ния «гнилой буржуазной идеологии» авторы пытались хоть что-то рассказать о зарубежном искусстве и философии. я тоже оказалась во внутренней эмиграции: мы, поэты, худож- ники, музыканты, собирались по домам, где устраивались выставки, и музыкальные вечера и обсуждалась текущая жизнь. обменивались самиздатом и ксерокопиями со всяких запрещенных или недоступных книг. в это число входили вообще все интересные книги. фильмы смотрели на «спецпросмотрах», куда удавалось про- тиснуться вместе с кем-нибудь, кто был туда допущен. в 70-е было понятие «нетленка», быстро ставшее ироническим: оно означало то, что было сделано не для заработка, а для «вечно- сти»: книги, писавшиеся «в стол», фильмы, снимавшиеся «на пол- ку», картины, которые нельзя было выставить. но это время, которое со стороны может показаться невыноси- мым, имело свои большие плюсы. сладость запретного плода по- родила энтузиазм познания: мое поколение в целом образованнее и предыдущих, и последующих. это появлению копиро- вальных машин. каждая попадавшая в москву книга (а попадали они только в москву и частично доходили до ленинграда) распро- странялась тысячами копий. так что от кьеркегора, ницше, юнга, штайнера до владимира набокова все было изучено. многие учили иностранные языки, с тем чтобы читать тексты, не переведенные на . предыдущие советские поколения были ли- шены возможности знать что-либо, не попадавшее в официальный на- бор, последующие, живущие в 90-х, оказались в ситуации лени: когда есть все, делаешь то, что нужно по работе, а в оставшееся от зараба- тывания денег время «отрываешься»: клуб, бар, ресторан, шоппинг, телевизор, курорт. на самосовершенствование, постижение смысла жизни, неоплачиваемое творчество не остается ни сил, ни времени. (по т. щербина) 1. сформулируйте проблему (одну из проблем), поставленную(-ых) ав- тором текста (1—2 предложения). 2. определите позицию автора (2—3 предложения). 3. объясните свою позицию в отношении поставленной проблемы (4—5 предложений).

232

410

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Maksim24k

Русский язык

4,7(77 оценок)

1) проблема деградации современного общества и недоступность к информации людям до 60-ых годов. в 60-ые - 80-ые всё-таки было больше "запрещённой" , было больше "дессидентов", которые часто собирались у себя дома, боясь, что вот-вот приедет милиция, в конце-концов было больше этой 2) она конечно же против деградации общества. она хочет, чтобы общество морально и духовно развивалось, а не деградировало. к сожалению, в 90-ые так и случилось - практически всё, что было хорошего - исчезло. 3) я с автором полностью нужно ещё выше поднимать культуру, нужно поднимать патриотизм, тем более в россии! я хочу мира во всём мире! и ещё: я давно мечтаю хоть немножко побывать в тех с одной строны далёких, с другой строны близких временах, когда дружили всем двором, не было никакой ненависти, не было расизма, народ был хотел бы пообщаться с этими замечательными людьми - виктором цоем, юрием гагариным, александром галичем, булатом окуджавой, владимиром высоцким, игорем тальковым и многими другими. наверное мало кто поймёт, то что я

bagdasaryaneedik6390

Русский язык

4,6(70 оценок)

ты и так поставил нужную запятую в нуэном месте, только вместо понравилось доклад, надо написать понравился и в конце точку не забудь)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.