Лингвистический анализ стиха "пророк"

При лингвистическом подходе нас интересуют разные стороны текста: фонетические явления, отраженные в нем, соотношение написания слов с их произношением, морфемная структура слов, их грамматические формы, синтаксические формы предложений и словосочетаний. могут интересовать лексико-семантические и этимологические наблюдения и еще многое. но при всем многообразии методов, приемов, используемых при лингвистическом подходе к тексту, нас прежде всего интересует то, что относится не к  содержанию текста, а к его  языковой форме  (в самом широком смысле этого термина).другое дело — лингвостилистический анализ текста. проводя его, мы должны соотносить содержание текста, систему его образов, идейную направленность, эмоциональную окрашенность и т.д. с его языковой формой, то есть рассмотреть, какими средствами языка передается то, что заложено в содержании текста. для иллюстрации пример, показывающий отличие одного подхода от другого. возьмем начало известного стихотворения ф.и.  тютчева «весенние воды»: еще в полях белеет снег,а воды уж весной

На картине перова написован мальчик а рядом с ним ваза.по его выражению лица он напуган,но в тоже ввремя и гордый.по одежде видно,что мальчик живёт в деревне.рядом с мальчиком стоит ваза.вазаржавоя,но не сильно. мне понравилась эта