Проблемы героив в произведении василий теркин

      пафос основной эмоциональный тон произведения, а также эмоционально-оценочное освещение того или иного персонажа. пафос является существенным моментом авторской позиции и должен рассматриваться в тесной связи с идеей, авторским идеалом, а также с характером конфликта. основные разновидности пафоса: героический, трагический, романтический (пафос романтики), ирония, юмор, сатира, инвектива. например, в стихотворении а. с. пушкина "к чаадаеву" ("любви, надежды, тихой ") романтический пафос; в "ревизоре" н. в. гоголя — сатирический; в "преступления я наказании" ф. м. достоевского — трагический.   возможно сочетание различных видов пафоса в одном произведении: эмоциональную тональность "вишневого сада" а. п. чехова определяет сочетание романтики и иронии; в поэме "василий теркин" а. т. твардовского героико-трагический пафос сочетается с юмором. разные персонажи в одном произведении могут иметь разное эмоциональное освещение: например, в пьесе а. н. островского "гроза" характер катерины предстает в трагическом свете, в отношении к дикому проявляется пафос сатиры, а в оценке характера кабанихи основной тональностью является инвектива.

Формальный смысл названия рассказа в том ,что рассказчик занимался с учительницей Лидией Михайловной дополнительно французским языком Но на самом деле смысл заглавия в том ,что учительница мальчика от голодной смерти ,проявляя милосердие и гуманность ,даже во вред своей репутации .

И   это были уроки НРАВСТВЕННОСТИ ,ДОБРОТЫ .ВЕЛИКОДУШИЯ .УРОКИ ЖИЗНИ!

Распутин на всю жизнь запомнил эти уроки и книгу посвятил своей учительнице -АНАСТАСИИ ПРОКОПЬЕВНЕ КОПЫЛОВОЙ.

Объяснение: