Составить образ фауста по плану: 1) имя и место героя в художественном произведении. 2) социальное положение, возраст, определенные черты характера, эмоциональное состояние. 3) существенное в характере героя; связь между образом героя, отдельными фактами общественной жизни и эпохой. 4) авторские средства создания художественного образа. роль монологов в раскрытии сущности героя. 5) авторское отношение к герою.

На протяжении всего произведения фауст проходил удивительный путь, полный разочарований, боли, а также радости и неожиданных открытий. этот человек продал свою душу дьяволу ради того, чтобы познать основы мироздания. ему мало обычных, обыденных знаний, которыми располагают почти все. он жаждет большего, стремится к раскрытию тайн, получению новых откровений. фауст научился ценить знания. как это похоже на многих представителей человечества, желающих знать тайны, раскрывать их и готовых за это отдать даже то, что дорого. образ фауста является противоречивым в самом начале - то он воодушевлен, то его мучают сомнения и в дальнейшем решается на самоубийство, думая что жизнь прошла напрасно. фауста одолевают совершенно разные, даже противоположные чувства и эмоции.такой период проходит тот, кто понимает, что окружающая реальность - это не предел, в ней нет границ, а значит, нужно отправляться в полет, нырять в глубины неопознанного. фауст олицетворяет собой постоянное движение, постоянный труд, посредством всего этого можно познать не только окружающий мир, но и самого себя. фауст был одержим познанием истины. многие ищут ее, иногда подсознательно, но все же ищут. неважно, какие сейчас времена - фаустовские или современные, внутренняя сущность стремится освободиться от лжи, получить истину, знания. он посвятил свою жизнь исследованиям, но понял, что это ничего не даст, не к истине, так как она не состоит из фактов, расчетов и доказательств. именно поэтому фауст решился на такой рискованный поступок - продать свою душу дьяволу. мое отношение к ниму позитивное он родостный добрый чувственный

Несостоявшаяся женитьба играет важную роль в раскрытии характера Беликова. Автор показывает, что подобным людям футляр мешает открыть сердце и полюбить по-настоящему. Беликов боялся, что может попасть в какую-нибудь историю, ведь заметил, что у Коваленков «странный образ жизни». Решение жениться стало для Беликова настоящим испытанием. Он побледнел и похудел, «еще глубже ушел в свой футляр».

Чехол для Беликова важнее, чем любимый человек. Он готов пожертвовать своим счастьем, лишь бы не нарушить целостность своей оболочки. Для этого он даже готов доносить на окружающих. Беликов знает, что Коваленко в будущем может стать его родственником, но это для него мелочи. «Человек в футляре» грозится Михаилу, что расскажет начальству про их разговор, дабы не опасаться, что о нем донесет кто-то другой.

В итоге мы видим, что свой футляр Беликов сохраняет, но теряет то, что бесценно – жизнь. Учитель, окончательно отгородившись от общества, начинает пить, а вскоре умирает. Автор кратко описывает похорон, говоря, что в гробу Беликов выглядел довольным, ведь теперь он навсегда останется в футляре.