Что нам дали уроки риторики? заранее )

Всем нам иногда случалось попадать в ситуации, когда в споре или дискуссии мы были совершенно точно уверены в своей правоте, но дискуссия завершалась не в нашу пользу, потому что мы не смогли умело воспользоваться имеющейся у нас информацией и подкрепить свою точку зрения нужными аргументами.умение убеждать, аргументировать, достойно вести дискуссию и просто бесконфликтно общаться – все это наиболее важные аспекты успешной деятельности для нас и наших детей в современном обществе. «так какая же речь будет убедительной? » - задаем мы вопрос , участвующим в нашем тренинге. в ходе самостоятельных умозаключений и с тренера они приходят к выводу о том, что  убедительная речь: — должна быть среднего темпа; — должна содержать правильно расставленные логические ударения; — произносится ровным, твердым, спокойным голосом; — во время выступления нужно показывать уверенность в своих словах, не крутить одежду, волосы, не заламывать руки, не перетаптываться на месте и т.п.— важно не количество аргументов, а их качество, т.е. желательно, чтобы они были научно доказанными или чем-то подкрепленными, а не просто следовали из житейского опыта говорящего. на наших тренингах мы знакомим с важнейшими  правилами аргументации.  они заключаются в следующем: определите тему своего выступления и сформулируйте ее.например: я хочу поговорить ; меня сегодня интересует вопрос ; существует такая и т.д.сформулируйте основной тезис своего выступления. выразите его словами. например: мне кажется, и вот почему.подберите аргументы в поддержку своего тезиса. аргументы в систему - расположите их в определенном порядке: во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д.сделайте вывод.

1)45+12=57км/ч-скорость второго.

2)45+57=102км/ч-скорость удаления.

3)56+102*3=56+306=362км-будет между ними через 3 часа.

4)56+102*10=56+1020=1076км-будет между ними через 10 часов.