Нужны итоги крестовых походов кто выиграл кто проиграл? 1,2,3,4 походы позарез до завтра)
214
366
Ответы на вопрос:
Почти 200 лет из христианских государств западной европы на восток отправлялись рыцари в военные походы. началось это осенью 1095 года, когда папа римский урбан ii произнес проповедь. он призвал христиан в поход для освобождения святой земли и гроба господня в иерусалиме. эти святыни были заняты мусульманами. пока они находились в руках арабов, паломники из европы могли спокойно путешествовать. но в это время пришли новые завоеватели, турки-сельджуки. они угрожали уже константинополю. пламенная речь папы римского произвела огромное впечатление на слушателей. под крики толпы «так хочет бог! » , ставшими позднее боевым кличем крестоносцев, многие тут же дали обет идти против неверных и нашили себе на плечо кресты, отчего и получили название «крестоносцев» , а походы — «крестовых» . в первом походе участвовали в основном плохо вооруженные и бедные рыцари, и он потерпел неудачу. со следующего, 1096 года, начался отсчет крестовых походов. войска крестоносцев теперь были многочисленными и хорошо вооруженными. 15 июля 1099 года они взяли иерусалим, устроив страшную резню среди мусульман. на захваченных землях крестоносцы создали четыре государства: иерусалимское королевство, графство триполи, антиохийское княжество и эдесское графство. войско иерусалимского королевства составляли рыцари духовно- рыцарских орденов — тамплиеры, госпитальеры и меченосцы. всего крестовых походов было восемь. они часто возглавлялись европейскими государями. например, ричард львиное сердце большую часть своей сознательной жизни провел в походах, в почти и не бывал. а французский король людовик ix был провозглашен святым за то, что организовал несколько походов. но жаркий климат востока был непривычен для европейцев, здесь они встретились с неизвестными болезнями. им тяжело было здесь жить и сражаться в своих доспехах. по естественным причинам (детей у христиан было гораздо меньше) государствам крестоносцев требовался приток «свежей крови» из европы, а это не всегда было возможно. многие походы носили откровенно грабительский характер. так, в 1204 году крестоносцы захватили и разграбили христианский константинополь. в королевствах крестоносцев сохранялась европейская рыцарская культура. подвиги воспевались в рыцарских романах, в поэзии менестрелей. все труднее и труднее становилось обороняться от мусульман. и в европе собирать войско становилось все тяжелее. напрасно призывала церковь. раздоры между христианскими государями мешали объединению. в 1291 году пал последний оплот крестоносцев — крепость акра. и по сей день спорят о значении крестовых походов. сыграли ли они какую- то роль в установлении культурных контактов между западом и востоком или скорее помешали? кроме крестовых походов на восток, папа римский объявлял крестовыми и походы против еретиков, против язычников в пруссии и литве.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
pozhidaevad11.03.2022 18:17
-
kseniawkk20.12.2020 00:17
-
ulia0920041309.08.2021 21:19
-
rensatkontri19.03.2021 01:15
-
gerty100016.07.2020 16:36
-
IMP3R1UM14.05.2021 11:02
-
ANgeLOL111203.06.2023 15:34
-
Angelina0711108.01.2022 02:29
-
catlolhd1428.09.2021 20:30
-
avruchka717.01.2022 17:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.