Перед вами фрагмент урока обучения грамоте, на котором учитель знакомил детей с понятием «звуки речи»: «…мы с вами сделали важное открытие: мы узнали, что слова, когда их произносят состоят из звуков… попробуем узнать, какие звуки есть в слове аист. произнесем и послушаем это слово. посмотрите, как я это делаю . вместе протянем и послушаем первый звук: . назовите его: [а]. понаблюдаем друг за другом: как мы произносим этот звук. произнесем тихо…, а теперь громче…, еще громче… что происходит со ртом? (открывается). один ученый так и назвал эти звуки – «ртораскрыватели». а попробуем плотно закрыть рот и произнести этот звук. ([а].) получилось? ! почему? хотите объясню? нам произносить звуки воздух. когда мы произносим звук [а], воздух проходит свободно, не встречая преград. проверьте. а закрыли рот, образовали преграду – и звук не получился. звуки, при которых воздух проходит свободно, не встречая преград, ученые назвали гласными. теперь послушаем другой звук из этого слова. посмотрите друг на друга и произнесите: . воздух тоже проходит свободно или встречает преграду? где преграда? проверим: попробуем произнести так, чтобы язык ни к чему не прикасался… звуки, при произнесении которых воздух встречает преграду, назвали согласными». вопрос 1. проанализируйте фрагмент урока. определите его тему, основные , охарактеризуйте использованные приемы. вопрос 2. представьте артикуляционно-акустическую характеристику согласных звуков. произведите фонетический разбор слова «артикуляция».

217

422

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

эля6910

Русский язык

4,4(85 оценок)

Фрагмент урока амонашвили. тема урока "гласные и согласные звуки " : - научить детей выделять звуки речи - научить детей различать гласные и согласные звуки - познакомить с новыми понятиями звуки речи. гласные звуки. согласные звуки. приёмы : показ учителя, коллективное наблюдение, работа в парах, открытие новых знаний в процессе совместной работы. артикуляция - 6 слогов а, и, у,ы,а - гласные звуки, безударные а - гласный, ударный р - согл, звонкий непарный, твёрдый парный т- согл, глухой парный, мягкий парный к - согл, глухой парный, твёрдый парный л - согл, звонк. непарн, мягк парный ц - согл, глух. непарн, твёрд. непарн. й - согл, звонк. непарный, мягкий непарн.

юляФ1

Русский язык

4,4(89 оценок)

Согласование- в крайнем (з) случае (г), какая- нибудь шутка (г), оставшиеся воспоминания (г), на речном берегу(г), этот вечер(г), наша знакомая (г), покрытый (г) ржавчиной, уединенное место (г), никаких волнений (г), чьи-то подсказки (г), все дни (г). - пение (г) птиц, советы (г) родителей, рассчитал (г) ход, выйдя (г) из вагона, сидел (г) напротив него, подчеркнуть(г) карандашом, букет(г) цветов, лежит(г) перед тобой. примыкание - остальные словосочетания, кроме слова достойный.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.