Есть ответ 👍

Всем) с сочинением по "капитанская дочка" гринев и швабрин. вот план: 1. в повести капитанская дочка показаны два героя. 2. швабрин и гринев. 1.социальное положение. 2.отношение к человеческой жизни. 3.отношение к маши мироновой. 4.верность присяги. 3.итоги жизни героев.

165
218
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

svetlana898
4,7(64 оценок)

Повесть написана от лица петруши гринева. из первой главы мы узнаем о его жизни ло приезда в белогорскую крепость. воспитание петруши было доверено гувернеру-французу и крепостному савальечу. " я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками": так рассказывает он о своем детстве. гринев ведет жизнь молодого повесы , совершено не задумываясь о завтрашнем дне. но трагические события, произошедшие с ним, заставили его преосмыслить свой образ жизни, найти для себя новые ценности.  в крепости гринев знакомится с алексеем ивановичем . о его жизни читатель узнает что герой сослан из-за дуэли. швабрин умен.возможно он получил хорошее образование , и имеет такой же строптивый, неуравновешенный характер , как и гринев.словом,оба героя-повесы-недоросли, только что выпорхнувшие из родительского гнезда.однако образ швабрина почему-то вызывает читательскую антипатию.не случайна и такая фамилия героя- швабрин.она ярко раскрывает его характер, умение лицемерить, изменять своим принципам, идеалам.                                                                                                                                                                              гринев- милый романтик, он страстно влюблен в машу миронову и пишет ей  стихи в альбом. реалистичный и расчетливы швабрин смеется и иронизирует над своим приятелем. однако и он влюблен в эту же девушку. между героями происходит дуэль, во время которой швабрин чуть было, не убил своего " приятеля". но это лишь завязка сюжета.по настоящему понять характер каждого из героев трагические события, связанные с пугачевским восстанием . это - кульминация повести, и каждый должен совершить нраственный выбор: что для него важнее-честь или бесчестие.на глазах у петруши гринева происходит казнь добрых простых офицеров: капитана миронова, коменданта крепости ивана кузьмича. они отказываются присягнуть пугачову, считая его врагом и самозванцем , поэтому выбирают смерть.такой поступок достоин настоящего офицера.                                                                                                                        швабрин же испугавшись за свою жизнь, перешел служить в пугачовское войско. он думает лишь о спасении собственной жизни, забывая о том, что присягнул на верность отечеству, и императрице.такой поступок недостоит оправдания, хотя инстинкт самосохранения- самый сильный у  любого живого существа.                                                                                                                          в отличие от него, гринев выбирает второе: " но я предпочел бы самую  лютую казнь такому унижению". он не может нарушить заповедь: " береги честь смолоду", не может, как швабрин, изменить своей родине, стать предателем.( дальше можешь описать сам как швабрин пытался принудительно женить на себе машу, как и гринев, и швабрин в тюрьму, что в самой повести пушкина счастливый конец. благородство и честность побеждает низость и предательство).гринев был освобожден из тюрьмы и женился на маше. о судьбе швабрина пушкин не пишет, но, по всей видимости, он был казнен за участие в пугачовском бунте. это справедливое наказание для такого ничтожного человека. сравнивая этих героев, мы можем судить о том, каким должен быть настоящий офицер. он никогда не потеряет своего честного имени, не изменит своей родине. именно так поступали благородные люди во все времена.

(кузнечик судит о просторах нашей вселенной с высоты своего прыжка («я иногда вспрыгиваю, как только могу, вверх и, уверяю вас, достигаю огромной высоты».)кузнечик – философ, любит потрещать о прелестная гусеница живёт мыслями о будущей жизни, и когда кузнечик обвиняет её в том, что она, как любая практическая натура думает только о том, как бы набить себе живот, сразу обижается .

кузнечик воплощает символический смысл духовной свободы, свободы от земных забот.)

(муравей тоже трудится, но не для себя лично, а для казны. «я и сам не знаю, что заставляет меня работать, выбиваясь из сил, даже и в такую жару. никто за это и не скажет…судьба! »)

- чем похожа и чем отличается жизнь муравья и навозного жука?

(они оба трудятся, но жук для себя и своего потомства, а муравей для общего блага.)

- что есть мир для кузнечика?

(кузнечик судит о просторах нашей вселенной с высоты своего прыжка («я иногда вспрыгиваю, как только могу, вверх и, уверяю вас, достигаю огромной высоты».)кузнечик – философ, любит потрещать о прелестная гусеница живёт мыслями о будущей жизни, и когда кузнечик обвиняет её в том, что она, как любая практическая натура думает только о том, как бы набить себе живот, сразу обижается («-ах, нет, оставьте меня, прошу вас, оставьте, не троньте меня! – жалобно воскликнула гусеница. – я делаю это для будущей жизни, только для будущей жизни.»)

кузнечик воплощает символический смысл духовной свободы, свободы от земных забот.)

старый гнедой (ему был уже семнадцатый год, а для лошади это всё равно, что для человека семьдесят седьмой) глубокомысленно рассуждает о том, что сам видел на своём веку. для него мир – это все те деревни и города, в которых он побывал. («вот это-то и есть мир; не весь положим, ну да всё-таки значительная часть». в тексте встречается многоточия. за этим знаком – неизвестность, недоговорённость.

(для улитки, мир – это лист лопуха, по которому она ползёт уже четыре дня, а он всё ещё не кончается («и прыгать никуда не нужно – всё это выдумки и пустяки; сиди себе, да ешь лист, на котором сидишь. если бы не лень ползти, давно бы ушла от вас с вашими разговорами: от них голова болит, и больше ничего.». она, как сказал кузнечик, думает только о том, как бы набить себе живот.)

(гусеница набивает себе живот, чтобы не погибнуть и в будущем стать бабочкой.

мухи воспринимают всё происходящее вокруг них, как должное. они не могут сказать, чтобы им было худо. только что они наелись варенья и остались довольны. они думают только о себе, безжалостны даже к родной матери

мораль сказки: большое уважение нужно иметь даже к мнению маленьких - такова главная мысль сказки.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS