Температурный коэфициент реакции = 3. за какое время реакция закончится при 120 градусах цельсия, если при 160 градусах цельсия она заканчивается за 2 сек.?

114

458

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

arinadamnyanova

Химия

4,5(70 оценок)

v2/v1 =гамма в степени (t2-t1)/10

гамма =3

t2 = 160

t1 = 120

3^4 = 81

реакция пойдет в 81раз медленнее и закончится за 162 мекунды = 2 минуты и 42 секунды

Ermolenkoo

Химия

4,6(68 оценок)

углеводы - это органические соединения, имеющие в составе альдегидную или кетонную и спиртовую группы. все углеводы можно разделить на 3 группы: быстроусваиваемые углеводы - глюкоза, фруктоза, галактоза, рибоза, сахароза, лактоза, мальтоза; медленноусваиваемые полисахариды - крахмал, гликоген; и неусваиваемые (неперевариваемые) - клетчатка (целлюлоза, гемицеллюлоза, лигнин) и пектиновые вещества[1]. основная функция углеводов - энергетическая. именно углеводы обеспечивают организм 55-60% всей утилизированной энергии. энергетическую функцию несут прежде всего глюкоза, фруктоза, сахароза, а также крахмал и гликоген. так называемые неперевариваемые углеводы - целлюлоза, гемицеллюлоза, пектиновые вещества также играют важную роль в питании. пищевые волокна стимулируют перистальтику желудочно-кишечного тракта, адсорбируют токсические вещества и холестерин, обеспечивают оптимальные условия для жизнедеятельности нормальной микрофлоры кишечника[2]. основными источниками углеводов являются продукты растительного происхождения: сладкие овощи и фрукты, (глюкоза, фруктоза, сахароза), а также крупы, все овощи и фрукты, хлеб из муки грубого (медленно усваиваемые и неперевариваемые углеводы, т.е. пищевые волокна). средняя потребность в углеводах составляет 400(300) - 500 г. в сутки в зависимости от степени активности. из них 70-75% должно приходиться на долю медленно усваиваемых углеводов - крахмала, около 10% (30-40 г) на долю пищевых волокон и 15-20% (60-100 г) могут составлять простые сахара. учитывая малую биологическую ценность рафинированных углеводов, следует стремиться к максимальному ограничению в рационе продуктов, в которых они содержатся (кондитерские изделия, хлеб из белой муки, сахар). кроме того, быстрое всасывание простых углеводов в желудочно-кишечном тракте приводит к резкому повышению уровня глюкозы в крови и перенапряжению функции поджелудочной железы, что может способствовать развитию диабета. недостаток углеводов в питании приводит к снижению массы тела. в качестве источников энергии организм начинает использовать жиры и белки. в результате нарушаются обменные процессы (в норме "жиры сгорают в пламени углеводов"). недостаточное потребление пищевых волокон приводит к развитию запоров. увеличивается риск возникновения полипов и рака толстой кишки. при избыточном потреблении углеводов повышается уровень сахара в крови (избыточная нагрузка на поджелудочную железу), часть их не может быть использована организмом и используется для образования жира. избыток жира в организме приводит к развитию атеросклероза и связанных с ним сердечно-сосудистых заболеваний. повышается аллергическая настроенность организма. избыточное потребление пищевых волокон у здоровых людей может вызывать метеоризм и снижение усвоения белков, жиров и минеральных веществ

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.