Ответы на вопрос:
Мышление есть высшая психическая функция человеческого сознания. осмысление окружающей реальности начинается с восприятия случайных ощущений и различных их сочетаний, отражающих суть вещей и их взаимосвязь. мышления состоит в познании действительности путем сопоставления и раскрытия необходимых в реальной конкретной ситуации связей и отделения их от случайно возникающих в каком-либо частном случае.человеческое мышление способно формировать мысль как в речевой, так и в наглядно-действенной и наглядно-образной форме и включает в себя как чувственные образы, так и абстрактные, теоретические понятия.речь и мышление не могут существовать вместе и отдельно друг от друга, но понятиями тождественными не являются. так, одну и ту же мысль разные люди могут выражать разными словами. существуют также некоторые простейшие разновидности речи, имеющие чисто коммуникативные функции, т.е. не связанные с мышлением напрямую. такими разновидностями являются мимика, жесты, язык телодвижений, речь детей раннего возраста. вообще же речь – это не просто инструмент, позволяющий вынести во вне мысль уже готовую, оформившуюся. порой словесная форма позволяет не просто сформулировать, но и сформировать мысль.мышление – понятие сложное и многогранное, поэтому трактуется и классифицируется с разных сторон. например, советский ученый с.л. рубинштейн считая, что мышление есть понятие неделимое, все же разделял его - хотя и условно - на наглядное и теоретическое. отмечая, что второй тип соответствует более высокому уровню мышления, он подчеркивал, что оба вида существуют в единстве и постоянно один в другой переходят. рубинштейн считал ошибочной мысль гегеля о том, что образное мышление соответствует низшему уровню, поскольку «образ обогащает мысль» и позволяет передать не только факт явления, но и отношение к нему.психологи считают, что на высшем, словесно-логическом уровне мышления, мысль и слово связаны практически неразделимо. в своих работах известный советский психолог л.с. выготский ввел единицу словесно-логического мышления – значение слова. он писал, что значение слова в равной степени может быть отнесено как к мышлению, так и к речи. с одной стороны оно отражает то содержание, которое вкладывают в него носители языка при общении, чтобы быть понятыми друг другом. другими словами, понимание достигается за счет взаимного обмена значениями слов, т.е. речи.с другой стороны, значение слова есть понятие. термин «понятие» отражает особенность человеческого мышления обобщать и выделять существенные свойства, особенности и отношения предметов или явлений по чисто специфическим признакам. отсюда следует, что значение слова также является и единицей мышления на его высшем словесно-логическом уровне.
Уречного рака есть жабры.о рганы выживать раку под водой: жабры- дышать под водой хвостовой плавник- передвигаться клешнями он добывает пищу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
JackTYLER25.12.2022 04:30
-
mashapermyakova17.08.2022 06:06
-
mashakovalak23413.11.2022 12:49
-
margosha281031.01.2021 10:02
-
2005kolzaarina221.10.2020 08:19
-
krizhnaya11124.06.2020 20:29
-
Иноним111111103.04.2020 05:12
-
Lomberts12.09.2021 04:26
-
matv03.05.2022 06:48
-
maksnovok00718.04.2020 08:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.