Образовать из пар новые слова шок+рама, кол+диво, сор+папа, пир+тема. использовать все буквы

Ромашка

1. правильное объяснение пунктуации в предложении «темный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада, и чудеса световые»:       1) ставится двоеточие, т. к. вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение. 2. в таком предложении на месте пропуска нужно поставить тире:       3) посмотрит ( ) рублем подарит. 3. правильное объяснение постановки тире в предложении «совесть потеряешь – другой не купишь»:       4) первая часть указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части. 4. правильное объяснение пунктуации в предложении «любите книгу: она вам разобраться в пестрой путанице мыслей»:       1) ставится двоеточие, т. к. вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первом. 5. объяснение постановки тире в данном предложении «сыр выпал – с ним была плутовка такова»:   4) вторая часть заключает в себе вывод того, что говорится в первом. 6. такой знак препинания и потому ставится на месте скобок в предложении «я любил смотреть ей в глаза подолгу, не отрываясь, не мигая ( ) она щурилась, вертела головой.       1) ставится точка с запятой, так как части менее связаны по смыслу и распространены внутри. 7. предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить тире:         3) проснулся – пять станций убежало. 8. объяснение постановки знака препинания в данном предложении   «всю дорогу до хутора молчали: говорить мешала тряская езда»:         3) ставится двоеточие, так как вторая часть предложения указывает причину того, о чем говорится в первой. 9. предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить двоеточие.         2) варвара прислушалась: донесся шум вечернего поезда. 10. предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить тире.           1) пробовал бежать – (но) ноги от страха не двигались.