Составьте памятку постановки знаков препинания по теме: сложное предложение ,заранее .
239
468
Ответы на вопрос:
1.в зависимости от наличия или отсутствия союза сложные предложения делятся на две групп_союзные и бессоюзные части союзного сложного предложения соединяются при интонации и союза: справа и слева бежали по ним бледным золотом и сединой струился под ветром ковыль части бессоюзного сложного предложения соединяются с интонации,без союза: здесь медленны туманны озёра. 2.союзы, с которых соединяются части союзного сложного предложения, делятся на две группы: сочинительные и подчинительные. соответственно сложные союзные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые. чтобы научиться различать сложно сочиненные и сложноподчинённые предложения,нужно запомнить часто встречающиеся сочинительные и подчинительные союзы. обратите внимание на различие схем сложносочинённого и сложноподчинённого предложения. они графически показывают, что в сложносочинённом предложении обе части равноправны,а в сложноподчинённом предложении выделяется главная и придаточная части.от гшлавной части ставится вопрос к придаточной
Повесть «тарас бульба» - одно из самых совершенных творений н. в. гоголя. оно стоило писателю огромного труда. в повести гоголь рассказывает о героической борьбе украинского народа за свое национальное освобождение. главные события происходят в запорожской сечи, в царстве свободы и равенства. это вольная республика, в которой живут люди широкого размаха, абсолютно свободные и равные, где воспитываются сильные и мужественные характеры. для таких людей нет ничего выше на свете, чем интересы народа, чем свобода и независимость отчизны. в повести превосходно раскрывается атмосфера могучего народного движения. замечателен образ главного героя повести - тараса бульбы. суровый и непреклонный тарас бульба ведет жизнь, полную невзгод и опасностей. он не был создан для семейного очага. его «нежба» - чистое поле да добрый конь. увидевшись после долгой разлуки с сыновьями, он назавтра же спешит с ними в сечь, к казакам. здесь его подлинная стихия. гоголь пишет о нем: «весь он был создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава». человек огромной воли и недюжинного природного ума, трогательно нежный к товарищам и беспощадный к врагу. он карает польских магнатов и защищает угнетенных и обездоленных. это могучий образ, овеянный поэтической легендой, по выражению гоголя, «точно необыкновенное явление силы». тарас бульба - это мудрый и опытный вожак казацкого войска. его отличали «умение двигать войском и сильная ненависть к врагам». вместе с тем тарас не противопоставлен окружающей среде. он любил простую жизнь казаков и ничем не выделяла среди них. образ тараса воплощает в себе удал и размах народной жизни. это человек большого накала чувств, страстей, мыслей. в нет нет ничего эгоистического, мелкого, корыстно го. его душа проникнута лишь одним стремлением - к свободе. вот почему с такой ненавистью говорит он о ничтожных душа: предателей: «знаю, подло завелось теперь на земле нашей: перенимают черт знает какие бусурманские обычаи; гнушаются языкоь своим; свой народ ». вся жизнь тараса была неразрывно связана с сечью, служению товариществу, отчизне он отдавал всего себя безраздельно. ценит в человеке прежде всего его мужество и преданность идеалам сечи, он беспощаден к изменникам и трусам. сколько отваги в поведении тараса, пробирающегося на территорию врага в надежде повидать остапа! потрясает драматизме знаменитая сцена встречи отца со старшим сыном. затерявшись в толпе чужих людей тарас смотрит, как выводят на лобное месте его сына. что почувствовал старый тарас, когда увидел своего остапа? «что было тогда е его сердце? » - восклицает гоголь. но ничем не выдал своего страшного напряжения тарас. глядя на сына, самоотверженно переносящего лютые муки, тихо приговаривал он: «добре, сынку, добре! ». столь же крупно и выразительно раскрывается характер тараса в трагическом конфликте с андреем. любовь не принесла андрею счастья, она отгородила его от товарищей, от отца, от отчизны. такое не простится даже храбрейшему из казаков, и печать проклятия легла на чело предателя: «пропал, пропал бесславно, как подлая ». измену родине никто не может ни искупить, ни оправдать. писатель рисует огромное нравственное превосходство тараса и его соратников над андреем. до чего мерзок человек, предавший свою родину! и жизнь его бесславна, и смерть позорна. тарас, человек суровой и вместе с тем нежной души, не чувствует никакой жалости к сыну-изменнику. без колебаний он совершает свой приговор: «я тебя породил, я тебя и убью! ». эти слова тараса проникнуты сознанием величайшей правды того дела, во имя которого он казнит сына. создавая героический образ тараса бульбы, н. в. гоголь не пытается идеализировать его. в нем перемешаны нежность и грубость, серьезное и смешное, великое и малое. гоголь мечтал о сильном, героическом характере. именно таким является тарас.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
kravchenjatkop00zs029.08.2022 16:35
-
artemalashev31.08.2021 12:36
-
nasty28611.11.2022 01:32
-
kcufka12345678911.07.2022 16:03
-
yarikplay1318.04.2023 01:04
-
Shishmariya20.08.2022 02:12
-
SanyaVetka08.08.2022 00:55
-
yourdream2303.05.2020 13:13
-
sashachadaev09.01.2023 02:38
-
yuliaatamanchuk17.10.2021 13:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.