Афоризмы из 3 и 4 действий "горе от ума".

счастливые часов не ;     минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь;   чтоб иметь детей, кому ума не доставало? ;     чины людьми , а люди могут обмануться;     подписано, так с плеч долой;     и дым отечества нам сладок и приятен;     блажен, кто верует, тепло ему на свете;     что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом;   дома новы, а предрассудки стары;     ах, злые языки страшнее пистолета;     все врут календари;     служить бы рад, прислуживаться тошно;     не надобно другого образца, когда в глазах пример отца;     а судьи кто?     к военным людям так и льнут, а потому, что патриотки;

  шел в комнату, попал в другую;     ученье – вот чума, ученость – вот причина;     да хоть кого смутят вопросы быстрые и любопытный взгляд.

Школьная  форма, часто трактуется, как попытка обезличить и уравнять учащихся,  попытка сгладить социальное неравенство в классе - своеобразной ячейке общества.  однако, сложилось так, что форма сама  по  себе  - индентификатор принадлежности к той или иной прослойке общества.  во  времена царской россии, многие  дети и мечтать не могли  о форме гимназистов. гимназии давали возможность, своим  учащимся, для  уверенного старта  в жизни.  этот  старт  обеспечивало  качество  образования.  форма  же  позволяла  ученикам  прочувствовать  свою  причастность,  свою  значимость  в  общественном  устройстве.  в советском союзе,  производство  школьной  формы дотировалось государством,  и изначально, действительно,  так сложилось, что, она  детям  не богатых  родителей  достойно  выглядеть,  а  обязательность  её  ношениям  позволяла скрыть социальное расслоение внутри  общеобразовательной  школы. сегодня,  школьное  устройство  вновь  разделилось  на  гимназии  и  всевозможные  школы,  однако как показывает практика,  часто, это разделение ни как не связано с качеством обучения. в этой ситуации, введение  отдельной формы для школ  и отдельной для гимназий,  лишь подчеркнет социальную  разобщенность.  введение  отдельной  формы  для  каждой  школы -это  подлый  и  часто  болезненный удар  по  кошелькам  родителей,  ведь  давно  известно,  что  стоимость  тем  больше  чем  меньше  размер  партии  одежды.  таким  образом,  для  меня существует только два варианта развития событий  - это обязательное  для  всех  ношение стильной,  удобной  и одновременно доступной каждому,  школьной формы государственного образца, либо,  же полная отмена её.  мои родители  считают, что  введение в  школе особой  формы, может быть осуществлено, только при одобрении работников санитарных  служб и врачей  . кроме этого, повседневная  одежда  должна быть носкою  и не должна стоить как свадебный костюм.