Как объяснить постановку или отсутствие знаков препинания в предложениях.заранее тому кто . 1.ты всегда был строг ко мне, и ты был справедлив.2. князь андрей вошел в переднюю и, подставив плечи лакею, накидывавшему ему плащ, равнодушно прислушался к болтовне жены с ипполитом.3. мы прислушались к странному звуку, прервав беседу и затаив дыхание, и молчали долго.4. казалось, что мускулы растаяли от жары и остались только тонкие, нервы. 5.крупные, тяжелые капли висели на глянцевитых ветках кустов.6. дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.7. ночь уже ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущельям.8. чтоб концы своих владений охранять от нападений, должен был он содержать многочисленную рать.9. он привязал лошадь и, хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками края сруба, взобрался на угол, рискуя провалиться в темную дыру, откуда омерзительно пахло задушенными травами.

1-ссп.на границе 2 простых.

2-и,-открывается деепричастный ,-начинается причастный оборот и одновременно заканчивается деепр.оборот.  плащ,-закончился причастн.об.

3,прервав беседу и затаив дыхание,-однородные деепричастные обороты

4спп.казалось,-главное предложение.запятая между ним и придаточным.тонкие,-однородные определения.

5 однородные определения

6 ссп.первая запятая -на границе двух простых,вторая-перед обращением

7 ссп

8 спп

9 и,начинается дееприч. оборот  ,заканчивается после сруба.а в нем стоит запятая между двумя определениями : одиночным(рыхлыми)и распространенным(осыпающиеся под руками) и еще 2 запятые выделяют деепричастный оборот.последняя запятая-одновременно закрывает оборот и стоит на границе спп.

Первое знакомство с книгой произошло еще в детстве. Тогда моё внимание больше привлекали яркие картинки, а не содержание. Но уже тогда мне было приятно держать её в руках, перелистывать страницы и просить родителей купить новую книгу.

Со временем я стал читать, впитывая в себя, как губка, запоминая каждый рассказ и историю. Огромное значение в моей жизни сыграла классическая литература. В сборниках произведений Чехова, нашлось многое, что мне понять жизнь, её оборотную сторону. Читая лирику Пушкина, Есенина, Блока, заученную уже наизусть, я обретаю гармонию, ощущаю душевное равновесие.

Я считаю, что произведения являются неотъемлемой частью моей жизни, благодаря каждому из них я обрел бесценный опыт. Лирика привила мне любовь к поэзии, миру, словотворчеству. Фантастика позволяет мечтать, стремиться к чему-то новому, неизведанному людьми. Научная литература развивает мое мышление, передает огромный багаж знаний через каждую страницу. Слова имеют огромную силу, а правильно подобранные принесут любой необходимый вам результат.

Источник: Сочинение на тему Книга в моей жизни

Объяснение: