Ответить на вопросы ! нравственная жизнь и удовольствие м. а. антонович (1835—1918) — философ к сожалению, такие высокие слова, как «жизнь», «приятность», «удовольствие», совершенно опошлены перетолкованиями и злоупотреблениями их. под хорошею жизнью обыкновенно разумеют роскошь, возможность не стесняться в самых нелепых желаниях; под удовольствиями разумеются кутеж, обжорство, пьянство, сладострастие и т. п.; все это вместе называется «благами жизни» такой хорошей жизни противополагается неприятная нравственно-разумная жизнь, далекая от удовольствий, полная лишений, самоотречения и вся составляющая насилие природе; поэтому она не жизнь, а тягость, наказание. обыкновенно предполагается, что на каждое доброе и честное дело, вообще на добродетель, человек должен принуждать себя, переломить себя, может ли быть что-нибудь неестественнее этого взгляда и оскорбительней для человеческой нет, добродетель есть жизнь, одна из потребностей и сторон жизни; она имеет основание в самой природе человека. если человек стремится к разумной добродетели1, то для того, чтобы сделать свою жизнь полнее, приятнее, богаче удовольствиями, словом, естественнее. антонович м. а. единство и нравственного космоса // мир философии.— ч. 2.—м., 1991.— с. 41—43. вопросы и : i. почему автор считает неестественным и оскорбительным взгляд на нравственную жизнь как на тягость и наказание, словно она противоречит человеческой природе (т. е. сущности человека)? 2. известно, что представления о «хорошей жизни», описанные автором, всегда были чрезвычайно распространены. как вы думаете, чего лишают себя люди, придерживающиеся такой точки зрения? 3. используя содержание отрывка, объясните высказывание: «человек, который доволен жизнью только потому, что ему самому живется хорошо,— ничтожество». 4. как вы понимаете утверждение автора о том, что нравственная жизнь должна приносить удовлетворение?

211

492

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

komissar1809

Обществознание

4,4(93 оценок)

1) он считает, что разумная жизнь противоречит благам жизни потому что там нет никакого удовольствия, свободы, а только насилие над природой и над собой. 2) каждое "благо жизни", описанное в тексте приводит человека к плохим последствием, поэтмоу человек многого себя лишает. к примеру, роскошь обделяет полюбить простые и родные ценности, они делают человека и слепым, не видящим ценностей жизни. обжорство, пьянство и сладострастие - удовольствия, которые приводят к смерти и беспорядку человечества. 3) человек, живущий хорошо и ничего более - по просту бедный человек, ведь вся его "хорошая" жизнь состоит из ненравственных удовольствиях, расстраивающих правило морали в обществе. 4) человек хорошо живет только тогда, когда сам лепит свою судьбу, стремится к своим возможностям, следит за собственной нравственностью, одним словом - живет, не застревая при этом на низшей сущности своей, где главное для него желание - запретный плод и лень.

yanaskazka777

Обществознание

4,4(60 оценок)

Государственный человек, человек, участвующий в государством, а государство это и есть толпа. эти знания выявить потребности толпы, ее и манипулировать, а так же прогнозировать ее поведение в той или иной ситуации. "все побежали и я побежал" - психология толпы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.