Написать сочинение рассуждение по а.м. пешковского "у каждой части речи свои достоинства". по тексту в. панова (отчима переводят на север.мама и младший брат едут с нами.) а я? спрашивает пятилетний сережа,уже догадываясь,что его не а в страхе повторяет сережа,топая ногой. во-первых,не говорит мама и перестает его ласкать. это что еще такое -- топать? ! чтоб я больше этого не видела! а во-вторых, давай обсудим: как же ты сейчас поедешь? ты только что после болезни.ты еще не поправился.чуть что,у тебя температура.мы еще неизвестно как устроимся.и климат тебе не подходит.ты там будешь болеть и болеть, и никогда не поправишься.и с кем я буду больного остовлять? доктор сказал, что тебя пока нельзя везти. !

Эту фразу я понимаю так. части речи –это группы слов, по которым распределяются слова языка на основании общего значения, морфологических и синтаксических признаков. примеры из текста а.г. алексина. во-первых, в предложении №2 ("маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках") автор текста употребляет глаголы: "рисовать", "петь", «ходить», «достоинство» которых состоит в том, что они обозначают действие предмета, находятся в начальной форме глагола, в предложении являются сказуемым.   с этой части речи подчёркивается разнообразие способностей девочки.  во-вторых, в предложениях №19 ( «маше сулили чин академика, ляле   –   покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи… ") нахожу   прилагательные: "сильного", "счастливой", «достоинство» которых заключается в том, что они обозначают признак предмета, изменяются по падежам и числам, а в единственном числе – по , могут иметь полную и краткую форму, в данном предложении являются определениями. прилагательные тексту выразительность, эмоциональность.   исходя из сказанного, могу сделать вывод, что высказывание а.м. пешковского справедливо.

Вслове известный буква т не произносится, а в остальных произносятся все буквы