Решить уравнение : 29•(145-6•z)=203

29*145-29*6*z=203 4205-174z=203 174z=4205-203 174z=4002 z=23

План создания 2жанр 3 композиция 4. основные темы 5 художественное своеобразие 6 значение в создания. стихотворение «я памятник себе воздвиг » было написано 21 августа 1836 года, то есть незадолго до смерти пушкина. вслед за державиным пушкин делит свое стихотворение на пять строф, используя сходную форму и размер стиха. как и державинское, пушкинское стихотворение написано катренами, но с несколько видоизмененным размером. в первых трех строках, как и державин, пушкин использует традиционный. одический размер — 6-стопный ямб (александрийский стих), но последняя строка написана 4-стопным ямбом, что делает ее ударной и ставит на ней смысловой акцент. — традиционное утверждение значимости поэтического памятника по сравнению е другими способами увековечить заслуги.. но пушкин вводит сюда и тему свободы, которая являете» сквозной в его творчестве, отмечая,, что его «памятник» отмечен свободолюбием: «поднялся выше он главою непокорной александрийского столпа». вторая, строфа у всех поэтов., создававших такие стихотворения, утверждает бессмертие поэзии, которое дает возможность автору продолжать жить в памяти потомков.: «нет, весь я не умру — душа в заветной лире / мой прах переживет и тленья убежит». но в отличие от державина пушкин, испытавший в последние годы жизни непонимание и неприятие толпы, делает акцент на том, что его поэзия найдет более широкий отклик в сердцах людей,, близких ему по духовному складу, творцов, причем речь идет не только об отечественной , «о и о поэтах всего мира: «и славен буду я, доколь в подлунном мире / жив будет хоть один пиит». третья строфа, как и у державина, посвящена теме развития интереса к поэзии среди самых широких слоев народа, ранее не знакомых с ней, и широкой посмертной славы: слух обо мне пройдет по всей-руси великой, и назовет меня веяк сущий в ней. язык, и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус,, и друг степей калмык. основную смысловую нагрузку несет четвертая строфа. именно- в ней поэт определяет то главное, что составляет сущность его творчества и за что он может надеяться на поэтическое бессмертие: и долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал, что в мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал. в этих строках пушкин обращает внимание читателя на человечность, гуманизм своих произведений, возвращаясь к важнейшей проблеме позднего творчества. с точки зрения поэта, «чувства добрые», которые пробуждает в читателях искусство, важнее его эстетических качеств. две последние строки этой строфы возвращают нас к теме свободы, но понятой через призму идеи милосердия. показательно, что в начальном варианте пушкин вместо слов «в мой жестокий век» написал «вслед радищеву». не только из-за цензурных соображений поэт отказался от такого прямого указания на политический смысл свободолюбия. важнее для автора «капитанской дочки», где остро была поставлена проблема милости и милосердия, стало утверждение идеи добра и справедливости в их высшем, христианском понимании. последняя строфа — традиционное для стихотворений-«памятников» обращение к музе: веленью божию, о муза, будь послушна, обиды не страшась, не требуя венца, хвалу и клевету приемли равнодушно и не оспоривай глупца. художественное своеобразие. значимость темы и высокий пафос стихотворения определили особую торжественность его общего звучания. медленный, величественный ритм создается не только за счет одического размера (ямб с пиррихием), но и широкого использования анафоры («и славен буду », «и назовет », «и гордый внук », «и долго буду тем », «и милость к падшим..»), инверсии («вознесся выше он главою непокорной александрийского столпа), синтаксического параллелизма и рядов однородных членов («и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой »). созданию высокого стиля способствует и подбор лексических средств. поэт использует возвышенные эпитеты (памятник нерукотворный, глава непокорная, заветная лира, в подлунном мире, гордый внук славян), большое количество славянизмов (воздвиг, главою, пиит, доколь). в одном из самых значимых художественных образов стихотворения использована метонимия — «что чувства добрые я лирой ». в целом все художественные средства торжественный гимн поэзии.