Нужно сочинение по поэме пушкина полтава..заранее огромное : *

Обращаясь к тематике, александр сергеевич пушкин пишет поэму «полтава» . произведение написано в 1828 году. в этот период поэт был увлечен личностью петра i, его военными .  в поэме «полтава» а. с. пушкин создает образ петра, гениального полководца, который своей деятельностью притягивает простых солдат. внешность царя примечательна. перед решающим полтавским боем со весь облик петра говорит о его готовности к решающей схватке. сам бог руководит его действиями:   тогда-то свыше вдохновенный  раздался звучный глас петра:   «за дело, с богом! »  характеризуя царя-полководца, пушкин одновременно использует антонимы, показывая тем самым «божью грозу» для шведов и мудрого военного начальника для воинов:   …выходит петр. его глаза  сияют. лик его ужасен.  движенья быстры. он прекрасен,  он весь, как божия гроза.  непосредственно во время полтавского боя петр сам принимает участие в сражении: «он промчался пред полками, могущ и радостен, как бой» , воодушевляя своим личным примером полк.  после битвы царь пирует, отмечая победу, и в этом эпизоде петр вновь прекрасен своей душевной щедростью:   при кликах войска своего,  в шатре своем он угощает  своих вождей, вождей чужих,  и славных пленников ласкает,  и за учителей своих  заздравный кубок подымает.  итак, анализируя текст пушкинской поэмы «полтава» , видим, что поэта привлекает полководческий дар петра i, его желание укрепить границы россии и показать всем, в первую очередь , военную силу своей страны. петр в поэме – олицетворение военного гения. и для а. с. пушкина здесь важна не только конкретная личность российского самодержца, но и его победы на благо отечества:   в гражданстве северной державы,  в ее воинственной судьбе,  лишь ты воздвиг, герой полтавы,  огромный памятник себе.  (2 вариант)  а. с. пушкин в поэме «полтава» описывает победу, взросление и славу петра i, и россии.  была та смутная пора,  когда россия молодая,  в бореньях силы напрягая,  мужала с гением петра…  о вспыльчивости петра, царя и человека, мы узнаем из рассказа мазепы, который вспоминает, с чего началась ненависть его к петру, что не мешает старику объективно оценивать силу и предвидеть поражение карла.  во время боя петр в изображении а. с. пушкина подобен божьей грозе, бог на его стороне, он «свыше вдохновленный» : «за дело, с богом! » как и всегда в изображении а. с. пушкина, петр одновременно «прекрасен» и «ужасен» . солдаты петра многократным «ура» , рядом с ним «птенцы гнезда петрова» , «сыны» , товарищи «в пременах жребия земного, в трудах державства и войны» . и петр перед боем могуч и радостен, он вновь хочет помериться силами с человеком, давшим ему не один урок, но изменились времена, и перед взором петра  уж не расстроенные тучи  несчастных нарвских беглецов,  а нить полков блестящих, стройных,  послушных, быстрых и спокойных.  полтавский бой выигран. уроки хороших учителей пошли впрок. «и горд, и ясен // и славы полон взор его» . в шатре, который петр покинул перед боем, теперь пирует победитель, он угощает «своих вождей, вождей чужих, и славных пленников ласкает» . победитель великодушен, он поднимает чашу за здоровье тех, кто научил его воевать, проигрывать достойно и выигрывать с честью:   прошло сто лет – и что ж осталось  от сильных, гордых сих мужей,  столь полных волею страстей?   их поколенье миновалось –  и с ним исчез кровавый след  усилий, бедствий и побед.  как фальконе воздвиг в городе петра скульптуру, ставшую символом петербурга и ожившую на страницах этой поэмы, так петр в памяти воздвиг себе «нерукотворный памятник» дел своих.

Имя гениального писателя л. н. толстого известно читателям всего мира. его великий талант и неиссякаемый интерес к движениям человеческой души раскрылись в полной мере в повести «детство». главный герой произведения — николенька иртеньев. это маленький десятилетний мальчик с добрым, чутким сердцем, живой и впечатлительной душой. становление характера николеньки проходит среди различных, близких ему людей: родителей, братьев исестер, учителей, дворовых. отношения с каждым из них оставляют в сердце мальчика неповторимый след, оказывающий влияние на душевное состояние, мысли и чувства николеньки. отзывчивый и впечатлительный ребенок внимательно наблюдает не только за событиями, происходящими в мире внешнем, но и за изменениями в своем внутреннем мире. эта внимательность ко всем движениям собственной души николеньке справляться со многими проблемами, делать верные выводы. мне кажется, что в будущем из николеньки вырастет добрый, наблюдательный, отзывчивый и честный человек.