1.к неядовитым змеям относится а) гюрза; б) уж обыкновенный; в) медянка. 2. какие функции выполняет сократительная вакуоль амебы? а) переваривание пищи; б) выведение непереваренных остатков пищи; в) осморегуляции и выведения продуктов диссимиляции. 3. развитие густой сети капилляров у дождевых червей связано: а) с кожным типом дыхания; б) с отсутствием органов выделения; в) с развитием нервной системы. 4. финна – это стадия развития: а) широкого лентеца; б) бычьего цепня; в) эхинококка. 5. острицы паразитируют: а) желудке; б) тонком кишечнике; в) в толстом кишечнике. 6. температура тела у пресмыкающихся: а) постоянная, но низкая; б) непостоянная; в) непостоянная, за исключением крокодилов; 7. какой червь был завезен в каспийское море как корм для осетровых рыб? а) трубочник; б) нереис; в) палоло. 8. вверх вода и соли поднимаются по древесины - ксилеме. а как вода может передаваться в боковом (радиальном) направлении? а) по лубу: б) по ситовидным трубкам; в) по основной ткани ксилемы. 9. земноводные дышат при : а) только кожи; б) легких и кожи; в) только жабр. 10. у змей веки: а) срастаются и делаются прозрачными; б) срастаются, но не у всех видов; в) как и у ящериц – подвижные.. 11. развитие ракообразных протекает: а) с превращением, есть личиночные стадии; б) у части видов с превращением; в) развитие прямое, протекает без превращения. 12. передний мозг у земноводных по сравнению с передним мозгом рыб: а) более крупный, с полным разделением на два полушария; б) более крупный, но без разделения на полушария; в) не претерпел изменений. 13. сердце у насекомых располагается: а) в спинной стороне тела над кишечником; б) в брюшной стороне тела под кишечником; в) под подглоточным нервным узлом. 14. какой представитель паукообразных строит из паутины подводный «колокол», заполняемый потом воздухом: а) сольпуга; б) тарантул; в) паук-серебрянка. 15. кровеносная система у рыб: а) только замкнутая; б) только незамкнутая; в) незамкнутая у хрящевых рыб и незамкнутая у костных. 16. самки майских жуков откладывают яйца: а) в почву; б) на листьях березы; в) в листовой опад. 17. плавательный пузырь у рыб выполняет функции? а) только гидростатические; б) гидростатические, а у некоторых видов рыб и дыхательные; в) гидростатические, дыхательные (у некоторых видов рыб) и функции поддержания постоянного состава крови. 18. каким образом пчела-разведчица, отыскавшая богатые нектаром растения, возвратившись в улей, передает другим пчелам полученную информацию? а) издает низкочастотные сигналы; б) при «танца» (кружение на сотах); в) издает ультразвуковые сигналы. 19. гусеницы бабочки-капустницы ведут: а) сумеречный образ жизни; б) активны большую часть суток – как днем, так и в сумерки; в) дневной образ жизни. 20. функцию осевого скелета у ланцетника выполняет: а) позвоночный столб; б) хорда; в) нервная трубка

192

386

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

NastyaDND

Биология

4,4(30 оценок)

1-в)

2-а)

4-в)

5-б)

6-б)

7-б)

8-б)

9-б)

10 -а)

11-а)

12-а)

13-а)

14-в)

15-а)

16-а)

17-б)

18-

19-в)

20-б)

tafefuyozo

Биология

4,5(82 оценок)

Окружающий мир это живая, неживая природа и рукотворный мир. природа это то, что нас окружает и возникло без участия человека. живая природа это живые существа (животные, человек и растения) . они дышат, питаются, растут, размножаются и умирают. живая и неживая природа тесно связана между собой. к неживой природе относятся явления природы все изменения, происходящие в природе. они бывают сезонными, летом идт дождь, зимой снег, осенью листопад, весной капель. также к неживой природе относятся и сами времена года, и конечно солнце, воздух и вода. живые существа не могут жить без света и тепла исходящего от солнца, без воздуха и воды. значит, живая природа не может жить без неживой природы. это мы готовили вчера для ребнка, 1 класс, рассказ о живой и неживой природе. может натолкнт на нужные мысли

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.