Представьте оппонента, с которым ведется спор в стихотворении родина

222

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Sashka15081

Литература

4,7(77 оценок)

этом стихотворении лермонтов противопоставляет свой патриотизм патриотизму официальному, казённому. он заявляет о своей кровной связи с , родной ему природой, с народом, "горестями и радостями его жизни. свою любовь к родине лермонтов называет «странной» потому, что он любит в своей стране народ, природу, но ненавидит «страну господ», самодержавно-крепостническую, официальную россию. именно таким был патриотизм лермонтова и радищева, грибоедова и пушкина, современников поэта — белинского и герцена и последующего поколения — революционеров-демократов 60-х годов xix века чернышевского и добролюбова. в стихотворении лермонтова «родина» добролюбов находил полное выражение такого истинного патриотизма. он писал: « обладал, конечно, громадным талантом и, умевши рано постичь недостатки современного общества, умел понять и то, что спасение от этого ложного пути находится только в народе. доказательством служит его удивительное стихотворение «родина», в котором он понимает любовь к отечеству истинно, свято и разумно. он говорит: люблю отчизну я, но странною любовью; не победит её рассудок мой, ни слава, купленная кровью, ни полный гордого доверия покой, ни тёмной старины заветные преданья не шевелят во мне отрадного мечтанья. что же любит этот поэт, равнодушный и к воинской славе, и к величавому покою государства, и даже к преданьям тёмной старины, записанным смиренными иноками- вот что он любит: просёлочным путём люблю скакать в и т. д. полнейшего выражения чистой любви к народу, гуманнейшего взгляда на его жизнь нельзя и требовать от поэта». высокий патриотизм лермонтова прекрасно раскрывается в этом небольшом стихотворении, написанном так задушевно. в реалистической лирике лермонтов достигает большого художественного мастерства. стихотворный язык лермонтова-реалиста сохраняет присущую его ранним, романтическим стихотворениям выразительность. лермонтов не отказывается от широкого использования эпитетов, отражающих душевные переживания, от взволнованной речи, насыщенной вопросительными и восклицательными предложениями. но он меньше применяет метафор, особенно развёрнутых. его стих становится проще, живее, достигает естественной непринуждённой разговорной речи. у лермонтова появляются повествовательные стихотворения: «три пальмы», «дары терека», «спор». шире использует лермонтов ритмические возможности стиха. он начинает чаще применять трёхсложные размеры (дактиль, анапест, амфибрахий, допускает чередование амфибрахия с анапестом). так, например, в стихотворении «русалка» (1836): русалка плыла по реке голубой, озаряема полной первый стих — амфибрахий, второй — анапест. создаёт лермонтов и нового типа строфы. в стихотворении «бородино» он применяет семистрочную строфу с своеобразной рифмовкой

H1tg1rl

Литература

4,6(67 оценок)

в повести «бела» печорин показан как типичный представитель светского общества.бэла, казбич, азамат живут в гармонии со средой,чего не хватает печорину. в повести образ героя выглядит малопривлекательно, так как максим максимыч просто излагаетфакты, не давая им никакой оценки, поэтому герой предстает безжалостным и черствым человеком. и это неудивительно, ведь печорин похищает бэлу, не задумываясь о последствиях для нее, о том, что отрывает ее от родного дома. такой поступок можетбыть оправдан лишь сильной любовью, а печорин не испытывает ее. герою безразличны чувства других, его отношение к любви, показанное в повести, служит доказательством этому. если судить о печорине по первой повести, — это чудовище, нолермонтов заставляет читателя посмотреть на героя с другой стороны, его собственными глазами, и в новелле «тамань» повествование переходит уже к самому печорину. однако повесть «тамань» — это самое романтическое место во всем произведении.события, описанные печориным, интересны, хотя он играет в них второстепенную роль; все же герой раскрывается как человек, в котором осталось довольно много романтического. печорина необыкновенно влечет та свобода, которую олицетворяет янко, ундина,слепой мальчик… они живут в единстве со стихией, с морем, но вне всякого закона. это, безусловно, привлекает печорина, и его поступки тоже становятся несколько безрассудными, например, поехать кататься на лодке, не умея плавать. но этот мир не для него.печорин чужой там. в «тамани» существует также и другой мир — мир обыденной провинциальной жизни. к нему принадлежат урядник, десятник и так далее. они являются воплощением старого несвободного мира, который вызывает у печорина лишь отвращение своей убогостью. в результате герой оказывается чужим и в мире романтизма, и в мире реализма. печорин нигде не может найти себе пристанища.повесть «тамань» не является кульминационным моментом в романе, но именно в ней начинает раскрываться внутренний мир героя. печорин рассказывает о себе искренне и без жеманства, давая строгую оценку себе и своим поступкам. в повестях «тамань» и «бэла» читатель еще не видит полного раскрытия образа, но в них герой как бы представляется публике сначала с внешней, а потом и с внутренней сторон. обе повести также некоторыми романтическими элементами, которые показывают и подчеркивают несовместимость героя с романтизмом.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.