Пять вопросов по теме словообразование имён прилагательных

Осина дает осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. лист у нее чистой раскраски. пурпурный, лимонный, лиловый и даже черный с золотым крапом. под солнцем получается великолепный костер. путаница багреца, червонного и белого золота, малахита, пурпура и синей тьмы началась в лесных далях.(к. паустовски й.): - как бы вы озаглавили текст? - к какому типу речи он относится? - что нам увидеть картину, нарисованную к.паустовским? - как называются эти слова (нарядный, пурпурный и т. д что они обозначают, на какие вопросы отвечают? - найдите однокоренные слова? (пурпурный – пурпур; золотыми-золото)- чем они отличаются друг от друга? (разных частей речи)- определите, пользуясь толковым словарем, значение слова “крап”итак, мы подошли к вопросу, заданному в начале урока. для чего же нужны в речи прилагательные? (прилагательные обозначают цвет, качество, как в тексте. но могут обозначать размер предмета, черты портрета человека, отношение предмета к месту, вре

БеСполезный, раСплывчатый, беЗдомный, раЗмытый, раСсказ.