Наче кулька в жонглера на вістрі наша куля земна. треба поставити тере чи ні?
184
360
Ответы на вопрос:
Раця вчителя складна, важка і надзвичайно відповідальна. в.о. сухомлинський, розмірковуючи про унікальність учительської професії, писав: "працю вчителя ні з чим не можна ні порівняти, ні зіставити. ткач уже через годину бачить плоди своєї роботи. сталевар через кілька годин радіє з вогненного потоку металу. хлібороб, сіяч через кілька місяців милується колосками і жменею зерна, вирощеного в полі а вчителеві треба працювати роки, щоб побачити предмет свого творіння, буває, минають десятиріччя, і ледве-ледве починає позначатися те, що ти замислив. нікого так часто не відвідує почуття незадоволення, як учителя, ні в якому ділі помилки і невдачі не ведуть до таких наслідків, як в учительському".учителеві для якісного виконання своїх професійних функцій, виправдання довір'я суспільства щодо виховання молодого покоління необхідно мати добру фахову підготовку, яка залежить і від його особистих якостей. професійна діяльність учителя ускладнюється ще й певними соціальними обставинами. кожна людина в процесі задоволення своїх потреб прагне обрати кращі умови, чинники: відвідати театральну виставу за участю талановитих акторів, піти на прийом до кваліфікованого лікаря, замовити одяг у дизайнера високої кваліфікації. батьки, які турбуються про те, щоб їхня дитина отримала якісну освіту, належне виховання, також прагнуть, щоб їхня дитина потрапила до рук хорошого вчителя-вихователя. та не завжди вдається це бажання реалізувати. скажімо, в населеному пункті є лише одна школа з постійним складом учителів. тут уже не до вибору. у великих містах також учні мають відвідувати, в основному, школу в своєму мікрорайоні. тому батькам нерідко доводиться шкодувати, що вона потрапила до слабкого вчителя і сподівання не справдилися.в.о. сухомлинський усе своє педагогічне життя мріяв, щоб усі діти потрапляли до рук хороших учителів. і не лише мріяв, а й багато працював над питаннями формування професіоналізму вчителів. у ій праці "павлиська середня школа" василь олександрович писав: "що означає хороший учитель? це насамперед людина, яка любить дітей, знаходить радість у спілкуванні з ними, вірить у те, що кожна дитина може стати доброю людиною, вміє дружити з дітьми, бере близько до серця дитячі радощі і прикрощі, знає душу дитини, ніколи не забуває, що й сам він був дитиною.хороший вчитель — це, по-друге, людина, що добре знає науку, на основі якої побудований предмет, котрий він викладає, закохана в цю науку, знає її горизонт найновіші відкриття, дослідження, досягнення. гордістю школи стає вчитель, який, на доповнення до сказаного, сам небайдужий до проблем, над якими б'ється його наука, здатний до самостійного дослі учитель — це, по-третє, людина, яка знає психологію і педагогіку, розуміє і відчуває, що без знання науки про виховання працювати з дітьми неможливо.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
1357901415.11.2020 12:41
-
masha09111527.01.2022 05:19
-
Soniasizova01.05.2022 22:57
-
delsinroujob25.04.2022 14:35
-
kokosik2314.04.2020 04:36
-
Cat0911200524.12.2022 08:26
-
msvladimirovnalena26.07.2022 01:01
-
Valeria00020.04.2021 01:25
-
Aleksandra2006122.01.2023 14:35
-
натали20065214.12.2020 21:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.