Какие цели преследовало завоевание ирландии армией парламента

расположенная в непосредственной близости от , ирландия, этот «зеленый остров», богатый плодородными землями, щедрыми лугами и озерами, издавна привлекала к себе аппетиты захватчиков. колонизация ее феодалами началась еще в xii в. отпала от католической церкви, перестала признавать власть римского папы, в стране утвердилась вера — разновидность протестантской религии; главой церкви был объявлен король. ирландия же осталась католической. ввести в ирландии церковь значило еще больше подчинить страну короне и, кроме того, поживиться за счет земель и богатств многочисленных католических монастырей, которые при реформации ликвидировались. так к и национальному угнетению ирландцев прибавилось церковно-религиозное.  руководители республики, разгромив силы короля внутри , решили ликвидировать роялистскую опасность, угрожавшую из ирландии.победивших в революции «новых дворян» и буржуазию привлекала перспектива нажиться за счет богатых ирландских земель. они предполагали расплатиться этими землями с армией, воевавшей против короля: вместо того чтобы платить солдатам и офицерам наличные деньги, им выдавали «обязательства» на наделение землей в ирландии. и еще одна причина заставляла кромвеля и его сторонников поспешить с походом в ирландию. революционная армия, дорогой ценой завоевавшая победу над монархией, хотела двигать революцию дальше, добиться свободы и политических прав для простого народа.этого боялись «новые дворяне» и крупная буржуазия. они хотели избавиться от революционных солдат и офицеров в и направить их боевой пыл против ирландского народа.  завоевание ирландии имело огромное значение для судеб ирландского и народов. ирландцам оно на долгие века принесло порабощение, зависимость от . согласно закону, принятому долгим парламентом в 1652 г., все, кто принимал участие в борьбе против , лишались земли и имущества и подлежали либо высылке из страны, либо переселению на бесплодные земли в западной части острова. в результате целый ряд городов и провинций был полностью очищен от ирландцев.  и политическое развитие страны надолго затормозилось. ирландия потеряла свою национальную независимость.завоеванные территории раздавались . земельные спекулянты скупали наделы и превращали их в поместья; так в ирландии сложился значительный слой крупных помещиков.  в результате ирландского похода произошло перерождение парламентской армии. из передовой революционной силы она превратилась в душителя национально-освободительной борьбы ирландского народа и не способна была отстаивать революционные идеалы и права народа. а это создало почву для единоличной диктатуры генерала оливера кромвеля, а позднее и для крушения республики и восстановления в королевской власти.

Чтобы узнать, почему ваша страна превратилась в то, что она представляет собой сегодня. Нужно понять, откуда пришли предки, чтобы понять, почему они и их страна это то, чем все это стало и в какой среде вы живете. Люди должны быть полны любопытства о том, где они живут, что случилось с этим местом в и как это место взаимодействовало с более широким миром. История как часть образования развивает любознательность к миру, в котором мы живем, и дает более глубокое понимание культуры и общества.  

Объяснение:

Историк Э. Дж. Хобсбаум утверждал, что многие из сегодняшних детей и молодых взрослых имеют "историческую амнезию", потому что преподавание истории в некоторых странах может быть скудным. Это проблематично, потому что люди не понимают своей собственной культуры и развития своей страны. Кроме того, это может привести к тому, что общества и страны будут повторять прежние ошибки. Как видно из того, что происходит сегодня в мировой политике мир вообще, похоже, обладает "исторической амнезией" из-за интенсивного внимания к тому, что происходит сейчас.  

Смысл изучения истории состоит в том, чтобы научить молодежь, когда они вырастают, не совершать тех же ошибок, что и их предки, и превратить жизнь в лучшее место.  

Однако, когда речь заходит об истории, мы должны изучать не только историю своей страны. Мы должны изучить все из них, чтобы мы могли улучшить себя во всех результатах. Люди, отрицающие историю, обречены ее повторять. С Гитлера, он ничего не узнал ни от Наполеона, ни от Швеции.

Подробнее - на -