Есть ответ 👍

Объясните слова: 1) дельта 2) шадуф 3) ирригация 4) папирус 5) номы 6) сфинкс 7) саркофаг 8) общественные работы 9) барельеф 10) иероглиф 11) дротик 12) амулет 13) обелиск. это всё связано с древним египтом.

299
351
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

varkraft
4,7(96 оценок)

1)название четвертой буквы греческого алфавита 2)приспособление, с которого достают воду из колодца для орошения; журавль. 3) искусственное орошение полей4) материал для письма, изготовленный из этого растения, а также рукопись на этом материале.5)греческое и римское название административной единицы, утвердившееся с эллинистического периода и также применяемое в науке к более древним эпохам египта, когда области государства носили название септ, спат, сепат 6)каменное изваяние лежащего льва с человеческой головой 7)массивный гроб, гробница, а также надгробие в форме каменного гроба. 8) так называются занятия, которые государство или местное предоставляют безработным для смягчения их затруднительного положения. 9) скульптурное изображение или орнамент, выступающие на плоской поверхности менее чем на половину своего объема10) фигурный письменный знак, обозначающий целое понятие (идеограмма), слово (логограмма) или отдельный слог, звук речи 11)метательное копье на коротком древке, служившее оружием в древности. 12) предмет, который, по суеверным представлениям, способен оберегать его обладателя от несчастий и болезней и который носят на теле.13) памятник, сооружение в виде суживающегося кверху столба
skidan2002
4,5(38 оценок)

1)низменность в низовьях реки.  2) приспособление для подъема воды из реки или колодца.  3)орошение, перевод пресной воды на поля, испытывающие недостаток влаги. 4)писчий материал в египте 5)административная единица 6)мифическое существо, охранявшее гробницы фараонов 7) каменный гроб 8)трудовая деятельность, имеющая социально-полезную направленность 9) разновидность выпуклого скульптурного рельефа 10)письменный знак 11)метательное оружие 12)предмет, которому приписывают магические силы 13)монумент, сужающийся к верху
kknopcka
4,6(48 оценок)

Период царствования александра i, наступивший после войны 1812 г. и разгрома наполеоновской франции, традиционно рассматривался и современниками, и в научной как период глухой реакции. его противопоставляли первой, либеральной, половине правления александра i. действительно, в 1815-1825 гг. во внутренней политике самодержавия резко усиливаются консервативные, охранительные начала. в россии устанавливается жесткий полицейский режим, связанный с именем а.а.аракчеева, который играл большую роль в государством. впрочем, а.а.аракчеев, при всем своем влиянии, в принципе был лишь исполнителем воли монарха.  александр i, однако, не сразу отказался от либеральных начинаний, характерных для первой половины его царствования. в ноябре 1815 г. император утвердил конституцию для присоединенной к россии согласно решениям венского конгресса части польши (царство польское). царство польское получило довольно широкую автономию. власть российского монарха в польше ограничивалась в известной мере местным представительным органом с законодательными функциями – сеймом. сейм состоял из двух палат – сената и посольской палаты.дарование царству польскому конституции александр i рассматривал как первый шаг к введению представительной формы правления в российской империи. соответствующий намек был сделан им в марте 1818 г. в речи, произнесенной на открытии польского сейма. по поручению александра i один из бывших членов негласного комитета (н.н.новосильцев) приступил к работе над проектом конституции для россии . подготовленный им документ (государственная уставная грамота российской империи) вводил федеративный принцип государственного устройства; законодательная власть делилась между императором и двухпалатным парламентом – сеймом, состоявшим (как в польше, из сената и посольской палаты); уставная грамота предоставляла гражданам российской империи свободу слова, вероисповеданий, печати, гарантировала неприкосновенность личности.к 1821-1822 гг. отказ александра i от каких-либо преобразований стал совершившимся фактом. сторонники перемен составляли в правящих кругах ничтожное меньшинство.своему ближайшему окружению царь жаловался, что не имеет и не может найти подходящих людей на губернаторские должности. прежние идеалы все более казались александру лишь бесплодными романтическими мечтами и иллюзиями, оторванными от реальной политической практики. отрезвляющее воздействие оказало на александра известие о восстании семеновского полка (1820), воспринятое им как угроза революционного взрыва в россии, для предотвращения которого необходимо было принять жесткие меры. тем не менее мечты о реформах не покидали императора вплоть до 1822-1823. сам царь, убеждаясь в невозможности проведения в этих условиях сколько-нибудь серьезных реформ, в своих воззрениях все более эволюционировал вправо. это был мучительный процесс, завершившийся для александра i тяжелым душевным кризисом. отказавшись от реформ, царь взял курс на укрепление основ существующей системы. внутриполитический курс самодержавия с 1822-1823 гг. характеризовался переходом к откровенной реакции. впрочем, уже с 1815 г. практика государственного во многих существеннейших отношениях резко контрастировала с задумывавшимися и частично проводившимися в жизнь либеральными начинаниями монарха. все более ощутимым фактором российской действительности станоилось наступление реакции по всем линиям. изменения претерпела с начала 20-х годов xix в.и политика александра i в отношении польши. он отверг в 1820 г. представленные на его утверждение законопроекты, как нарушающие конституцию.после этого александр i вообще не собирал сейм в течение двух сроков, предусмотренных конституцией.в польше постепенно утверждались абсолютистские принципы, господствовавшие во всех прочих частях империи

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS