Охарактеризуйте время создания комедии "горе от ума"

Что же толкнуло автора на создание столь смелого для тех лет произведения? в первую очередь – ограниченность аристократического общества, слепое подражание всему иностранному,   состояние своеобразного «застоя» мировоззрения, неприятие нового типа мышления, отсутствие самосовершенствования. так вернувшись в 1816 году из заграницы в петербург, молодой александр грибоедов был поражен тем, как светская публика на одном из приемов поклоняется перед иностранным гостем.  судьба грибоеда  распорядилась так, что, будучи довольно образованным и умным, он был весьма прогрессивным в своих взглядах человеком. он позволил себе высказать пламенную речь с недовольством по этому поводу. общество сразу сочло молодого человека сумасшедшим, и весть об этом быстро разлетелась по петербургу. это и стало мотивом для написания сатирической комедии. над творческой произведения драматург работал несколько лет, он активно посещал и светские приемы  в поисках прототипов для своей комедии.в период создания комедии среди дворянства уже назревали протесты против существующей системы: в частности несогласие с крепостнической системой. это к возникновению масонских лож, в одной из которых состоял и грибоедов. первая редакция произведения была изменена из-за цензуры того времени: текст был наполнен тонкими намеками на политические заговоры, высмеивалась царская армия, выражался открытый протест против крепостного права и требования реформ.   первая публикация комедии без фальсифицированных вставок появилась уже после смерти автора в 1862 году. главный герой комедии  александр чацкий является прототипом самого автора. чацкий обладает блестящей эрудицией и беспощадно относится к представителям московского «света», который живет в ленивой праздности и погряз в ностальгии о прошлых временах. чацкий смело бросает вызов врагам просвещения, для которых основными идеалами являются исключительно богатство и покорность вышестоящим лицам.

он, просил учителя сына научить его, что не всемлюдям можно доверять, т.к. не все люди просты. просил научить его, что в его жизни может быть не одна женщина, что на , что если один человек подлец, то на его место найдётся хороший человек. что если придёт политик, который думает о себе, то в противостояние ему найдётся политик, думающий о людях. о том, что если его предадут, ему друг. просил, чтобы его сын побольше читал и находил интересное в книгах, но и в то же время, чтобы он находил для себы в окружающем мире, т.е. природе, не замыкался в себе, чтобы был честным. чтобы осуществлял собственные идеи и умел принимать решение сам. чтобы понимал людей и умел их выслушать, чтобы не стеснялся выражать своих чувств. чтобы умел ответить тем людям, которые будут смеяться над ним. просил научить его, чтобы не продавал свое сердце и душу, а только , чтобы умел дать оценить свои труды и знания, за соответствующую плату. чтобы он умел противостоять толпе и бороться с мнением масс. научить его быть мужественным, терпеливым и верить в собственные силы.