Списать, вставив пропущенные буквы и знаки препинания, графически объяснить постановку тире или его отсутствие: 1.острый язык д_рование дли(н,нн)ый язык нак_зание.2.июль м_кушка лета.3.январь не лучшая пора для ужения.4. небо в ноябре словно звёздный ш_тёр.5.работать с увл_чением лучшее л_чение.6.работы б_я(тся,ться) счастья (не)видать.

Макушка, наказание(возможно) ,лечение,бояться,не видать(возможно)

:выпишите 3 сложносочиненных предложения, подчеркните грамматические основы (подлежащее (п) и сказуемое (сложносочинённое предложение состоит из равноправных по смыслу простых предложений, связанных между собой бессоюзной связью или сочинительными союзами (и, а, но, или). 1) [ из чащи вышла (с, подчеркнуть =) на берег большая бурая медведица (п, подчеркнуть , и [за ней выбежали (с, подчеркнуть =) два веселых медвежонка (два медвежонка п, подчеркнуть .2) [медвежонок (п, визжал (однородное сказуемое, =) и барахтался (однородное сказуемое, =)], но [мать ( не выпускала  (с,=) его].3) [после купания медведи (п, опять скрылись (с, =) в лесу], а [охотник (п, слез (однородное сказуемое, =) с дерева и пошел (однородное сказуемое,=) домой].все остальные предложения простые (одна грамматическая основа), большинство из них осложнены однородными сказуемыми (охотник (п) шел (ос) берегом лесной реки и вдруг услышал (ос) громкий треск. он (п) испугался(ос) и влез (ос) на дерево. медведица (п) схватила (ос) одного детеныша за шиворот и давай окунать (ос) в речку. другой медвежонок (п) испугался (ос) холодной воды и пустился удирать (ос) в лес. мать (п) догнала (ос) его, надавала (ос) шлепков и спихнула (ос) в воду. оба медвежонка (п) остались довольны (с) купанием. вода (п) хорошо освежила (с) их в знойный день.