История: Причины гибели флота в цусимском сражений! ? написать

УмничкаKris

17.06.2022 21:43

История

Есть ответ 👍

Причины гибели флота в цусимском сражений! ? написать

143

179

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Oloii

История

4,7(53 оценок)

Японская война началась 27 января (8 февраля) 1904 с внезапной ночной атаки эсминцев японского императорского флота на корабли тихоокеанской эскадры флота, стоявшие на внешнем рейде порт-артура без охранения; были повреждены 2 новейших броненосца и 1 крейсер. утром подошли главные силы японского флота под командованием адмирала х. того (6 бр, 5 бркр, 4 кр). не достигнув успеха в дневном бою, японская эскадра блокировала порт-артур, в целях сохранения своих морских коммуникаций между японией и китаем, обеспечивающих боевые действия в маньчжурии. для достижения этой цели было необходимо нейтрализовать военно-морские силы на дальнем востоке. по ряду объективных и субъективных причин военно-морское командование не проявило должной инициативы, не смогло воспрепятствовать высадке японских войск в корее, а затем и на квантунском полуострове. в итоге корабли, объединённые в начале февраля в состав 1-й эскадры флота тихого океана, были заперты в порт-артуре и использовались, в основном, для обороны этой крепости, тесная осада которой началась в августе 1904. в конце июля — начале августа 1904 эскадра предприняла попытку прорыва из порт-артура во владивосток, однако была рассеяна японским флотом в ходе боя в жёлтом море 28 июля (10 августа) 1904 и принуждена к возвращению в осаждённую базу. в итоге большинство кораблей 1-й тихоокеанской эскадры было затоплено ко времени сдачи порт-артура японцам 20 декабря 1904 (2 января 1905). однако понёс потери и японский флот: 2 (15) мая 1904 на минном заграждении подорвались и утонули два японских броненосца «ясима» и «хацусэ». если «ясима» был достаточно старым, то «хацусэ» был быстрейшим современным броненосцем флота. в любом случае, потеря была более чем существенной для японского флота. военные действия, за господство в северо-восточном китае и корее и передел сфер влияния на дальнем востоке, развязанные японией, поддерживались великобританией и сша. при этом интересам россии содействовали франция и германия и активно противодействовали великобритания и турция. франция и германия рассматривая россию в качестве союзника в предстоящей войне, нарушали свой нейтралитет в её пользу[3], в отношениях с россией, с xix века находилась в состоянии «холодной войны», а турция не пропустила через проливы броненосцы черноморского флота. сша нарушали свой нейтралитет как в пользу россии, так и в пользу японии, когда это соответствовало их коммерческой выгоде[4]. китай династии цин к этому времени был крайне коррумпированной страной, и за известную мзду от местных чиновников можно было получить разрешение на действия, нарушающие нейтралитет страны, что, в свою очередь, приводило к игнорированию нейтралитета китая как со стороны россии, так и со стороны японии.

evstratenko001

История

4,6(52 оценок)

завоевать новые земли,тем самым расширение границ собственного гос-ва, также процесс развития франкского общества , укрепление феодализма и поднятие патриотизма и культурного воспитания.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.