Что чувствовал петр андреевич гринев во время взятие белогорской крепости? повесть "капитанская дочка "

Увидя все зверства, творимые самозванцем, гринев относился к нему, как к злодею. кроме того, он узнал, что комендантом крепости становится швабрин, и маша будет находиться в полном его распоряжении. уезжая в оренбург, герой оставлял свое сердце в крепости. вскоре он туда вернулся, чтобы выручить машу. по неволе общаясь с пугачевым, гринев меняет свое мнение о самозванце. он начинает видеть в нем человека, которому свойственны человеческие чувства: , сострадание, веселье, страх, опасение. гринев видел, что в пугачеве много наигранного, искусственного. на людях он играл роль государя-императора. оставшись же один на один с гриневым, пугачев проявил себя как человек, поведал петру свою жизненную философию, заключенную в калмыцкую сказку. гринев не может понять и принять этой философии. для него, дворянина и офицера, непонятно, как можно жить, убивая людей и чиня всевозможные зверства. для пугачева же человеческая жизнь значит мало. для самозванца главное – добиться своей цели, неважно какими жертвами. пугачев стал для гринева благодетелем, своеобразным крестным отцом, ведь он спас машу от швабрина и разрешил влюбленным уехать из крепости. но и это не могло сблизить его с гриневым: слишком разные жизненные философии были у этих героев. белогорская крепость и те события, которые были с ней связаны, сыграли ключевую роль в жизни петра гринева. здесь герой встретил свою любовь. здесь он, под влиянием страшных событий, повзрослел, возмужал, утвердился в своей преданности государыне. здесь гринев прошел «испытание на прочность» и с честью выдержал его. кроме того, в белогорской крепости гринев стал свидетелем событий, всколыхнувших всю страну. встреча с пугачевым касалась не только его. гринев участвовал в важном событии и с достоинством прошел через все испытания. про него можно сказать, что он «сохранил честь с молоду».

Он переживал за судьбу своей любимой, маши мироновой

За далью — даль» поэма «за далью — даль», за которую а.т. твардовскому в 1961 году была присуждена ленинская премия, является одним из центральных произведений зрелого творчества а.т. твардовского. она состоит из 15 небольших глав. основной мотив поэмы — мотив дороги. лирический герой отправляется на поезде в путь по просторам родной страны. в самом начале произведения мы узнаем, что этот путь через урал и сибирь он задумал давно. лирический герой вспоминает войну, разруху и хочет посмотреть на новую, отстроившуюся за мирные годы страну. путешествие дает возможность лирическому герою посмотреть новые места, ощутить чувство сопричастности с другими людьми, пробуждает творческое вдохновение. характерной особенностью поэмы является присутствие иронической интонации. «преодолел, взошел на гору и отовсюду виден стал. когда он всеми шумно встречен, самим фадеевым отмечен, пшеном в избытке обеспечен, друзьями в классики намечен, почти уже увековечен», — так пишет а.т. твардовский о своем лирическом герое. достигнув славы, человек не должен оторваться от реальности, от общения, от развивающейся жизни. герой поэмы признается, что край, где нет его, ощущает как потерю. он торопится жить, стремится везде поспеть. путешествие в пространстве становится мощным стимулом для воспоминаний — путешествий во времени. первым крупным событием поездки становится встреча с волг ой: « — она! — и справа, недалёко, моста не видя впереди, мы видим плес её широкий в разрыве поля на пути». волгу человек воспринимает не только как реку. это одновременно и символ всей россии, ее природных богатств и просторов. а.т. твардовский не раз подчеркивает это, описывая радостное волнение героя и его попутчиков при встрече с матерью рек. в волгу издавна смотрятся кремлевские стены, главы и кресты соборов и обычные деревеньки. даже растворившись в океанских водах, волга несет в себе «земли родимой отраженье». патриотическое чувство лирического героя переносит его в памятные военные годы, тем более что его сосед по купе воевал за эту волгу под сталинградом. таким образом, любуясь видом на реку, герой поэмы восхищается не только природными красотами земли, но и мужеством ее защитников. воспоминания переносят лирического героя на его малую родину — в загорье. память детства характеризует жизнь в этом краю как скудную, негромкую, небогатую. символом тяжелого, но честного и нужного людям труда в поэме становится образ кузницы, которая стала для молодого человека своеобразной «академией наук».