Написать сочинения-рассуждения! темы: 1. "не даром помнит вся россия.."( произведения: герои нашего времени; мцыри; песня про купца калашникова; бородино.) 2.вопросы заданные человечеству войной.(произведения: сороковые; убиты под москвой; война и мир; тихий дон; судьба человека; василий тёркин.) 3. человек и природа. (произведения: стихи есенина; олеся; прощание с матёрой; плаха.) 4. спор поколений. (произведения: гроза; горе от ума; отцы и дети; война и мир.) 5. чем люди живы.(произведения: господин из сан-франциско; легенда о данко; на дне; матрёнин двор; война и мир.) * план сочинения: 1 абзац- вступление, 5-7 предложений о проблеме. 2 абзац-анализ какого-либо из предложенных произведений, примерно 10-15 предложений. проанализировать можно не только одно произведение, главное, чтобы текст состоял из 250-350 слов. 3 абзац- заключение, 3-5 предложений.

№2. война постоянно вторгается в мирную   жизнь людей .разрушает их жилища ,уклад ,семьи ,а часто забирает, как прожорливый монстр ,и жизни . нашей стране и нашему народу тоже пришлось испытать эти тяжёлые события .война - это страшно и невыносимо .войны быть не должно .она противоестественна и бесчеловечна .но при   всей своей ужасности    войны о многом заставляют нас   задуматься .из войн следует извлекать уроки ,чтобы эти бойни не повторялись ,потому что "человек рождён для счастья .как птица для полёта"  . какие же уроки можно извлечь из войн ? иначе говоря,какие вопросы заданы человечеству войной?   во - первых,война - это испытание мужества ,стойкости и патриотизма .готов человек чем - либо жертвовать на войне или это вопрос праздный ? не готов ? .на вопросы ,заданные войной ,отвечали наши писатели ,поэты ,журналисты .например ,л.н.толстой в романе "война и мир" ,рисуя сцены бородинского сражения ,даёт нам беспримерные образцы   героического поведения людей ,защищающих отчизну .это и пьер безухов ,сугубо гражданский человек ,который не боится , не прячется ,а подносит ящики со   и ведёт себя как герой .это и смертельно раненный под бородино а. болконский ,не  считающий для себя возможным кланяться пулям .именно такое поведение войск ошарашило французских стратегов ,которые докладывали наполеону о том ,что снаряды вырывают ряды ,а они смыкаются и стоят . война 1812 года ответила на вопрос: каков мой народ ? .наполеон не дождался депутаций с ключами от города москвы( как это происходило в завоёванных европейских столицах).москва была пуста.все те богатые ,для которых французский язык был роднее ,уехали   прочь  ,считая невозможным для себя быть под бонапартом .это спасло россию -,утверждает писатель .я верю ему . война задала и ещё один вопрос : может ли человек на войне и после неё остаться человеком? что делать ,чтобы сохранить в себе человеческое ,даже побывав на войне и видя смерти и жестокости ? ответ на это вопрос даёт мне нобелевский лауреат по м.а,шолохов в своём рассказе "судьба человека".герой произведения - андрей соколов ,пройдя через концлагерь ,жестокость и смерть близких ,сохранил в  себе сострадательную душу .он подобрал бездомного мальчика ,которого тоже осиротила война .и эти два одиноких человека стали поддержкой и опорой друг для друга . но главный вопрос войны - это нужны ли войны? на него ,конечно же ,каждый ответит отрицательно .и вправду ,в 21 ядерном веке надо уметь договариваться .не допускать войн ,которые лишают людей   всего доброго ,светлого ,жизненного .я тоже говорю войне : "нет! "

Гусь - существительное заговорил - глагол о чём-то - союз быстро- наречие горячо - наречие отчётливо - наречие | но. | - союз / \ /не\ - частица понятно - наречие. гусь разговаривал о чём-то быстро, горячо, отчётливо , но не понятно . ( повествовательное, невосклицательное , простое, распространенное , двусоставное.) надеюсь ))