Выберите из данного перечня пример,действие в котором можно охарактеризовать как деятельность: 1.хлодвиг создал"салическую правду" 2.разлившаяся река разрушила плотину: 3.звонок таймера сообщил,что блюдо в духовке готово: 4.бобры грызут удаленную от воды сторону ствола,давая дереву упасть в воду,что бы сделать плотину.

257

357

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

pilel

Обществознание

4,4(33 оценок)

1 хлодвиг создал 4 бобры грызут

dashechka1707

Обществознание

4,4(78 оценок)

а. линдгрен писала «когда сердце горячее и сильно бьется, замерзнуть невозможно». когда же сердце бывает горячим? когда человеку ничего не безразлично, когда человек живет в полную силу и никогда не останавливается на своем пути, сворачивая горы. а когда же оно сильно бьется? может, когда человек сильно волнуется, нервничает перед чем-то или же просто влюблен, то есть тогда, когда адреналин поступает в кровь. любовь человеком с горячим сердцем понимается не только как любовь к противоположному полу, но и к матери, родным и близким ему людям. он живет, наслаждаясь каждой минутой. как же тут замерзнешь, если ты любишь? биение твоего сердца учащается, оно постепенно становится все теплее и теплее, совсем забыв про холод и ненависть. это, конечно же, пробуждает стремление к жизни, к чему-то большему и нам быть совсем другими – людьми с горячими сердцами. взять хотя бы пример из сказки «снежная королева». отношение андерсена к изображаемому перекликается со словами а. линдгрен из «пеппи длинный чулок». как же они пересекаются? снежная королева превратила сердце кая в льдинку, т.е. сделала его бесчувственным, но сердце герды было настолько горячим, что оно смогло растопить лед в сердце кая. так живое, горячее сердце герде вернуть друга. это отражается и во фразе линдгрена. но в сказке г.х.андерсена открывается еще и новая способность человека с горячим сердцем – отогревать холодное сердце другого человека. в моем понимании горячее сердце – это сердце человека, который не только не может быть равнодушным ко всему плохому и несправедливому, но также может радоваться успехам и удачам других. такой человек с горячим сердцем никогда не замерзнет, то есть никогда не будет безразличным к других людей. если бы меня спросили, есть ли в моем классе дети с горячим сердцем, я бы с уверенностью сказала «да». в моем классе есть дети с горячим сердцем, то есть с желанием другу, умеющих соболезновать другому и активно людям, оказавшимся в беде. много людей с горячим сердцем, неравнодушных, переживающих, оказавшемуся в трудном положении человеку. такие люди никогда не замерзнут, и их сердца никогда не перестанут биться. у того человека холодное сердце, который ко всему относится с безразличием, не имеет цели в жизни. он не стремится сделать что-то, что бы не только ему, а делает все для себя. он не любит людей. да и в конечном итоге такой человек и себя то не любит. он тогда действительно замерзнет, оставшись одиноким. как же тут быть? быть безразличным ко всему или другим? ответ на этот вопрос каждый дает себе сам и решает, что предпочесть: жить с холодным, безразличным ко всему сердцем и замерзнуть или иметь горячее сердце и согревать им других.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.