Рассказ по картине рябушкина боярская дума при михаиле романове

250

460

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lyalyajan

История

4,7(45 оценок)

Вусловиях разрухи после смутного времени и тяжелого финансового положения правительство сильно нуждалось в поддержке основных групп господствующего класса. поэтому, земские соборы, после избрания в феврале 1613 года царем 16-летнего михаила федоровича романова, заседали почти непрерывно. поместное дворянство и посадские верхи на этих соборах были представлены гораздо шире, чем в xvi веке, голоса их раздавались более уверенно.но, несмотря на возросшее значение поместного дворянства и посадских людей, боярская дума по-прежнему являлась важнейшим органом государства, разделявшим вместе с царем верховную власть. заседания думы, как правило, проводились ежедневно в одной из палат царского дворца или в его государевой комнате. одно из таких заседаний боярской думы показано на картине художника а.п.рябушкина.царь в нарядной одежде сидит на торне, украшенном драгоценными камнями. за царем стоит думный дьяк со свитком и стряпчий с шапкой и посохом царя. вдоль стен на скамьях чинно члены боярской думы. один из бояр стоя докладывает о вопросах, подлежащих обсуждению. рядом с ним сидит боярин, голова которого утонула в стоячем воротнике, так называемом «козыре». «козырь» являлся признаком особого положения его обладателя. отсюда и пошло выражение «ходить козырем» т.е. важничать. чем родовитее был боярин, тем он ближе садился к царю. из-за места бояре часто ссорились. побежденный в местническом споре обычно «выдавался головой» победителю: должен был в сопровождении чиновника разрядного приказа отправиться домой к выигравшему спор, извиняться перед ним, даже стоять на коленях.

Valensia59

История

4,7(47 оценок)

Таблица "восстание сипаев в индии". 1.даты: 1857—1859 гг. 2.причины восстания: безпошлинный ввоз в индию британских товаров тормозил развитие индийской промышленности и разорял мелких ремесленников; постоянная нехватка продовольствия; высокие налоги и поборы. сильнейшее возмущение вызвало введение в начале 1857 г. новых патронов, смазанных говяжьим жиром и свиным салом. политика британских властей вызывала рост недовольства населения индии. 3.ход военных действий: май 1857 г. - восставшие заняли дели. мусульмане, жившие в индии, примкнули к восставшим и объявили джихад против . восстание охватило центральную часть страны. к осени получили подкрепление. ноябрь 1857 г. - заняли дели, учинив в городе кровавую резню. 1858-1859 гг - восстание приобрело характер партизанской войны. 1858 г. - сражение в северной индии. отдельные отряды повстанцев продолжали сопротивление до конца 1859 г. 4.причины поражения: удалось своевременно разоружить неблагонадежные сипайские части; силы восставших были по обширной территории и действовали разрозненно и неорганизованно; у них не было командиров, способных организовать наступление на крупные города; большинство индийских феодалов не поддержали восстание, а те, что поддержали, не смогли согласовать свои действия; после того, как гарантировали неприкосновенность территорий и владений местной знати, князья, ранее выступавшие на стороне восставших, отказались от дальнейшей борьбы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.