Какой пример можно из "недоросль" на цитату "злонравия- достойные плоды

Если на примере "недоросль" фонвизина, . воспитание молодого поколения зависит не только от школы, но и от семьи. фонвизин говорит нам: воспитывает, прежде всего, семья. дети наследуют от родителей не только гены, но и идеалы, привычки, образ мыслей и жизни. как правило, яблоко от яблони недалеко падает. главный герой митрофан — недоросль, прежде всего потому, что он полный невежда, не знающий ни арифметики, ни , неспособный отличить прилагательное от существительного. но он недоросль и в моральном отношении, так как не умеет уважать достоинство других людей. митрофан не рвется ни к учению, ни к службе и предпочитает ничего не делать. итак, простакова воспитала сына так, как умела и как хотела: "нашёл денежки, ни с кем не делись. все себе не учись этой дурацкой науке! ". что же получилось? в самый критический момент жизни, когда она оказалась "у разбитого корыта", простакова бросается к сыну с возгласом: "один ты у меня остался, мой сердечный приятель, митрофанушка! " — и наталкивается на черствый, резкий ответ сына: "да отвяжись, матушка, как навязалась! " как это похоже на современное воспитание, как узнаваемы герои! "злонравие" сына есть прямое следствие дурных качеств его родителей. если не воспитать должным образом ребёнка, не научить его правильным языком проявлять разумные мысли, он навсегда останется "больным неисцельно", невеждой и безнравственным существом: "вот злонравия достойные плоды! "

Воповіданні н. с. лєскова «лівша» порушено тему патріотизму, пов'язана з необхідністю розвивати і підтримувати вітчизняні таланти. персонаж оповідання лівша - збройових справ майстер.  сам письменник говорив про те, що його образ є прототипом всього російського народу, майстерний і талановитого.  зовнішній вигляд лівші не склад і не охайний, він ходить в пошарпаних лахмітті, волосся нечесаний, місцями видерті з коренем.  до того ж, він ще страждає косоокістю, і працює лівою рукою, від чого і отримав своє прізвисько «лівша» .його фізичні дефекти не заважають бути талановитим зброярем, він ревно ставиться до своєї роботи, вміє і любить працювати. прояв великого таланту рядового майстра полягає в тому, що він зумів підкувати ійську блоху.  у простому російській людині розвинене величезне почуття патріотизму, коли потрібно було відстояти честь росії, звичайні робітники зуміли утерти ніс ійцям, і пакувати їх чудову блоху, яка є самою довершеністю ійських умільців.  лівша виконував саму ювелірну роботу, він викував гвоздики для підківок, якими вона була підкована. після того, як лівша підкував блоху, його запросили в ію.  ійці з усіх боків зваблювали російського майстра, пропонуючи йому вигідні умови, але лівша палко любив свою батьківщину.  і ні на які вмовляння не піддавався.  погодився він лише трохи погостювати, так як ійці пообіцяли йому показати свої заводи, і на що здатні їх майстри. лівша всім цікавився, помічав, як і в чому одягнені робочі, який у них порядок.особливу увагу майстер приділяв старій зброї, і, нарешті, попросився додому.  всю зворотну дорогу лівша пропьянствовал з корабельним подшкіпером.  після приїзду додому шляхи розійшлися.  у лівші витягли всі гроші, подарунки, паперу, а самого довго возили по різних лікарнях, в одній з яких він і помер.  перед смертю він сильно хвилювався, і все щось хотів передати государю.  на останніх хвилинах свого життя, лівша попросив, щоб государю повідомили, що ійці не чистять свої рушниці цеглою, і помер.  так до самої смерті лівша переживав за свою батьківщину, росію, він був справжнім патріотом своєї країни.