Сочинение (8-12 предложений).про ивана крестьянского сына! !

"в некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха, и было у них три сына. младшего звали иванушка», - так зачаровывает слушателя и вводит его в свой мир прекрасная народная сказка. передаваясь из уст в уста, сказки постоянно совершенствуются, достигают необычайной выразительности. в самом деле, народная сказка свидетельствует о кропотливом поиске совершенства содержания и формы; в ней нет случайных эпизодов и диалогов, описаний, без нужды затягивающих действие. обратим внимание, что даже имя героя дается лишь в том случае, когда подчеркивается его особая роль. выборочный пересказ «о подвигах ивана - крестьянского сына» начинается со слов ивана: «ну, братцы, заехали мы в чужедальнюю сторону, надо нам ко всему прислушиваться да приглядываться. давайте по очереди на дозор ходить, чтобы чудо-юдо через калиновый мост не пропустить… » последние слова ивана позволяют школьникам сделать вывод о том, что именно он больше всех других братьев понимает ответственность. далее читатели выбирают и оценивают именно те фрагменты текста, которые свидетельствуют о героических поступках ивана - крестьянского сына, превосходящего своего противника не только по силе и находчивости, стойкости и терпеливости, но, главное, по силе духа, которую дает ему сознание правого справедливого дела защиты родной земли. важно иметь в виду, что каждая часть сказки требует во время пересказа и беседы общего и детального ее рассмотрения. интересен и такой вопрос: каких людей прославляет сказка, а каких порицает? или: почему три брата покинули родной дом и отправились в опасную дорогу? как выполнил каждый из них свое обещание биться насмерть с чудищами? вопрос «что заставило трех братьев покинуть родной дом? » и ответ нас, пересказ фрагмента сказки, связанного с ее началом, предполагают одновременное и дополнительное рассматривание деталей этого фрагмента. чем объяснить, что по имени назван только иванушка? как описывается мирный крестьянский труд? («…не ленились, с утра до ночи трудились: пашню пахали да хлеб засевали…» ) чем страшна весть, которая разнеслась в царстве-государстве? («…собирается чудо-юдо поганое на их землю напасть, всех людей истребить, все города-села огнем спалить». ) обратим внимание нас, что братья не раздумывая решаются идти на бой и биться насмерть с врагом, что родители не стали «удерживать да отговаривать… снарядили… всех троих сыновей в путь-дорогу» . рассказывая о том, как братья приехали в деревню, все верно замечают, что все увиденное братьями в деревне как бы укрепляет их решение, удваивает их силы. решение братьев подкрепляется и словами старухи: «…за дело взялись! ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал! » после этого братья еще больше заторопились в путь-дорогу. с самого начала, как уже было сказано, именно иван относится к делу серьезнее других братьев, глубоко чувствуя ответственность перед родной землей. с момента начала первого боя с чудом-юдом автор-народ называет уже главного героя не иванушкой и не иваном, а иваном - крестьянским сыном, как бы отдавая ему дан

1-го скл.- дядя, земля, луна,папа. ( относятся сущ. ж.р и м.р с окончаниями а,я) 2-го скл.- лес, окно ( сущ. м.р с окончаниям нулевым и ср.р с окончаниями о,е.) 3-го скл.- печь, степь( ж.р с окончаниям нулевым или мягким знаком) разносклоняемые - прости это не помню. имеют форму мн. числа- кофе,метро, филе. несклоняемые - тоже не